孩子没读书前，抓紧培养这三种能力，以后能省不少事

如果问性格是什么？那么解释就是，从心理学上讲，性格就是一个人对现实情况下的稳定的态度，以及与这种态度相应的，习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。

所以这上述的描述中可以看出，性格的产生意味是人后天形成的品格，这就具有可塑性，是可以通过后天培养出来的。

拥有好的性格的人，未来之路也会过得更加顺坦，好性格能影响孩子一辈子，拥有好的性格就相当于成功了一半。

在人们刚出生的时候，新生儿中，大脑里面的许多神经元是极少会与其他神经元产生联结，随着发展，新生儿在出生后的两年时间里，脑部的神经元网络结构因为相互产生不同的联结，变得越来越复杂，随着孩子成长，在三岁左右，脑力里面的神经元80％会建立起来。

根据研究表明，孩子成长到6岁，伴随着经验和刺激神经元之间的神经元联结会出现扩展或消除。有一些产生的神经元因为使用得多不断被强化而被保留下来，而一些在生活中不常用使用的连结则会不断的消除，这个原理就像大脑的“用进废退”。

我们了解了这么多的学术知识，为的就是能更好的教育孩子，所以作为家长，一定要重视起来，孩子的性格养成期十分重要。孩子6岁以前便是性格养成的关键期，在这段时间当中，家长的用心教育将会帮助孩子更快的成长。

我们要思考哪些行为方式会帮助孩子的性格形成：

第一点：教导孩子学会接受拒绝

拒绝这个词，从本质上来说其实算作是一种成长。育儿专家李玫瑾教授，曾经在一场讲座中说发表这样的观点：想要教育处性格好的孩子，家长首先要做的事件就是要学会对孩子说不。

道理似乎十分的简单，但是众多家长在孩子面前依然是深知道理却做不到，狠不下心。孩子一哭二闹的把戏，只要一上演，家长的慈爱之心上来，就什么都抛在脑后了。

很多孩子在六岁以前，比如遇到喜欢的玩具或是娃娃，想要买，家长一拒绝，孩子面对家长的拒绝，就开始撒娇胡闹起来。

在孩子成长的早期，让孩子从一开始就学会接受被拒绝，懂得自己的欲望不应该时时被满足，家长不能只是一味的惯着孩子的坏毛病，将会不利于孩子的成长，长大的孩子，可能面对家长的拒绝，采取更加极端的方式。

第二点：培养孩子有良好的自我管理能力

自我管理能力是什么，自我管理能力说白了就是自我服务能力，这是一个人最基本的生活技能。要知道在孩子的成长期，贪玩，好吃都是孩子的天性，但这些与生俱来的天性，是需要后来家长的教导与培养，才会让孩子渐渐的懂事和有教养懂礼貌。

培养孩子良好的习惯和自我管理能力是未来形成良好学习习惯的重要基础。孩子的学习习惯是和生活中养成的个人习惯息息相关的。虽然有一部分的家长不重视孩子在生活中习惯的培养，但是其实把生活习惯和学习习惯是无法剥离开来。比如孩子要玩的东西，需要规定一定玩耍的时间；孩子在即将吃饭之时，家长要教导孩子吃饭的规矩；孩子要从小知道自我管理的重要性，让孩子在未来的生活和学习中才会自觉自律，保持良好的自我管理习惯，因为每个家庭里家长对孩子的管教和教育，孩子在不断的成长过程中，学会自己的分寸。

第三点：家长要培养孩子的受挫折能力

受挫能力，是让家长教会孩子自己面对自己的失败，人生不可能总是赢，未来的人生道路上有各种各样的挫折。其实在孩子六岁之前，是不能很明白失败和挫折的具体含义，相当多时候是孩子自己自发的情绪反应，这一点在很多时候是受到外界的影响。

如果孩子在学习中遇到的困难没办法得到解决，或者在游戏当中失败了，自己的搭建的积木，作为家长的我们，要告诉孩子说不要灰心，家长应该帮助孩子寻找问题，和孩子一起解决。例如在搭建积木的过程中，可以和孩子一起坐下来，共同完成这个游戏，但要记住的是，不能独自帮孩子完成他的游戏，让孩子参与到游戏当中，才有更有参与感和责任感，让孩子知道失败并不可怕，可怕的是不敢去尝试，做家长需要做的是用心去引导和指点，才会让孩子越来越优秀。