孩子上二年级，每天都盯着他写作业！可是为什么成绩就是提不上去

上了二年级，还每天盯着他写作业，并且一题一题地跟他解释。

这真的难为你了，为了孩子，真是操碎了心，也付出了大量的心血，可是得到的回报是什么呢？成绩总是提不上去。

这种努力万分却没有好的效果，这就需要我们停下来思考一下，是否是方向上出了问题，别弄个南辕北辙出来，那就越努力离目标越远了。

1、每天盯着写作业，写作业是孩子的事，还是父母的事？

把作业看得很紧，完全不能放手，这里有两方面的因素，一方面是你对孩子的不信任，觉得他无法做好作业；另一方面是孩子对自己的不信任，因为他也觉得自己做不好，不然为什么妈妈要盯紧自己呢？

很难说这里两个方面哪个是鸡哪个是蛋，当这种情况形成之后，孩子就会既形成依赖，没有妈妈看着自己就没有信心来做；同时又会形成一种超脱的心态，就是写作业跟自己有关，但更多是妈妈的事。

这样，写作业学习就变成了一种依赖和寄托，同时又没有独立的习惯。那么成绩提高就没有动力了。

2、一题一题地跟孩子解释，理解做法，但不赞成这么做

就像孩子吃饭一样，我们是无法完全代替孩子吃饭的，一定要他自己愿意动手，把饭菜放到嘴里并且咀嚼，咽下去。我们能做的，就是给予孩子吃饭的良好气氛，做适合孩子胃口的饭菜，之后的部分，就需要孩子要主动来做。

一题一题跟孩子解释，这里说到底还是对孩子不放心，难道孩子所有的题都不会理解，都不懂吗？

这种事无巨细的哺喂，培养出来的是没有思考精神的巨婴。这么说可能难听一点，但从长远来看，继续坚持这么做的后果，就会指向这条路。

正确的做法应该是怎么样的呢？

1、相信孩子，摔倒也是成长的一部分

没有摔倒，哪里能学会走路。不犯错，怎么知道正确做法是什么？

我们无法代替孩子过他的人生，同样的，我们的帮助也必须是有边界的，界限感不仅孩子要有，父母自己也要有，明确一下，我们可以帮助孩子更好的学习，但不能彻底的代替他学习。写作业是他的事，我们只是辅助，如此而已。

2、从盯紧作业，到逐步放手

我们无法一下子就放手，可以逐步放手，减少紧盯的时间，可以跟孩子说，妈妈走开一下，10分钟后回来，类似这样的做法，营造孩子自己写作业的机会。后续再逐步增加时间。

这里最难过的一关不是孩子，而是父母。因为你离开，他可能会犯错，会做不好，如果你无法接受，肯定还是迈不出改变的这一步。所以最关键的是，同意他的成长是要犯错的，有错误也是一种进步，我们的心态才能平和一些。

3、鼓励孩子自己答题，有不懂的可以回头问，先把会的题都做了，之后再一起来讨论不会的题

而对于不会的题，同样要以孩子为主，问他是哪里不会，是不懂题意？没听课？理解有误？计算有误？虽然都叫不会，但原因不一样处理方法肯定不一样。

4、逐步竖立孩子的自信心

学习这件事情是孩子的事，父母能陪着孩子上课、考试吗？只有激发孩子的内驱力，才能让孩子在学习这条路上走得又远又好。

那么，在学习这件事上有自信，会让孩子进入良性循环。竖立自信会体现在各个细节方面。

比如：肯定他做得好的地方，不怕孩子会骄傲，就怕孩子根本没骄傲的念头；

碰到不懂的能自己琢磨出来，更加需要好好的肯定，这代表了一种对自我的负责与能力；

建立激励制度，比如写作业多少时间内完成，检查后发现没问题后给予奖励，可以获得小红花或者五星，积累多少小红花可以兑换什么奖励。这些都跟孩子商量好，同时达到的话一定要兑现。否则激励就会失效，并且会带来反效果，切记。

结语：
给孩子成长的机会，而不是用自己的爱心来绑架孩子的发展。做为父母，愿意为了孩子付出心血与努力是不用置疑的，唯一要注意的是，把握好这个度，让学习回归孩子自己，让独立习惯从此建立起来。

庭爸，7岁女儿的奶爸，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，70后大叔，有爱有思考的育儿和教育达人，欢迎关注、转发、点赞和评论，如果想要育儿干货，可以关注我后私信：育儿秘籍，我将送你一份很落地和实用的育儿秘籍。更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松，让教育更有效