想杜绝孩子撒谎的行为，父母必须先反思自己，然后改变育儿方式！
有个朋友很苦恼，发信息问我：“小孩子经常撒谎，该怎么办？”
其实，小孩子撒谎，原因都出在大人身上。
不信的话，你可以想一想：
如果你对一件事撒谎了，你会为了什么而撒谎？
- 为了逃避批评和惩罚；
- 为了讨对方欢心，让对方高兴，包括善意的谎言（我挺好的），也是为了减少对方担心；
- 为了得到表扬和奖励。
我想，以上这三个原因至少能占撒谎原因的90%，甚至更多。
孩子为什么撒谎？也无外乎上面这三个原因。
而且多半是因为大人处理孩子的事情方式不得当，才导致了孩子撒谎行为的出现。
父母本身爱撒谎，孩子耳濡目染习得，这是正常的，不在今天分析范围内。今天只分析父母的哪些行为会导致孩子撒谎。
（一）父母看不到诚实，只看到“错事”，只顾着生气！
比如，一个孩子从未说过谎话。有一天，他在客厅玩的时候不小心将花瓶打碎了，你看到了花瓶碎了，问：“怎么回事？谁弄碎的？”孩子说：“是我，我不小心碰碎的。”
因为这个花瓶你很喜欢，而且价值不菲，所以你很生气。
你说：“你怎么那么不小心？你知不知道这个花瓶多少钱？真是不懂事！今天晚上动画片别看了！天天就知道捣乱。”
孩子很自责，也很害怕。
下一次，孩子又不小心碰坏了一个东西，他害怕你会骂他或罚他，然后第一次尝试着说了谎话：“我没看到，是不是猫碰的？”
你也有些疑惑，但也没法破案，于是不了了之了。
孩子尝到了撒谎给自己带来的甜头（逃避了批评和惩罚），于是以后他依然会继续撒谎。
即使有一天你发现了他在撒谎，又生气，又打骂他惩罚他，可是这些方式只会带来一个结果：
下次他再做错事，会更加掩饰，会不断提高逃避责任的能力和撒谎的技巧。
（二）父母理解孩子，引导孩子承担责任
可是，如果我们让事情倒退回去，换一个妈妈来处理，会怎么样呢？
当孩子说花瓶是他打碎的以后，这个妈妈对他说：“孩子，有没有吓到你？妈妈知道你不是故意的。那碎片有没有扎到你？要小心一点。（抱抱孩子）现在花瓶碎了，我们应该怎么办呢？”
孩子得到了安慰，不再害怕，自然就会思考如何承担责任：“妈妈，我们一起把碎片收拾起来吧。”
等你们收拾好以后，你对孩子说：“妈妈今天很开心，虽然你把那么贵重的花瓶打碎了，但是妈妈看到你很诚实，而且还主动承担起了责任。我们想一想，以后在客厅怎么玩，才不会碰到这些东西呢？”
既肯定孩子的诚实，强化了他的正向行为，又启发孩子思考下次应该如何避免。
（三）当孩子第一次撒谎时，父母的引导很关键！
有的孩子，因为太过于害怕，而出现了第一次撒谎。
这时候，我们应该怎么办呢？
孩子眼神躲闪地说：“我不知道，可是能猫碰碎的。”
我们此刻虽然心里有了答案，但是不可以直接说穿，这样会伤害孩子的自尊心。我们可以抱抱孩子，对他说：“即使是你碰碎的，也没关系。如果你担心妈妈会生气，才这样说的话，妈妈也会理解你。毕竟妈妈平时那么喜欢这个花瓶，你害怕也是正常的。妈妈再问你一次，这个花瓶，是你打碎的吗？”
孩子得到了妈妈的理解和鼓励，多半就会承认。
当孩子承认了以后，妈妈一定不能给孩子贴上一个“撒谎”的标签，而是要看到孩子的转变，对孩子说：“妈妈很开心你能和妈妈说实话。诚实的价值，能抵得上千千万万个花瓶。”
然后再回到第（二）部分的内容，继续和孩子沟通，强化孩子诚实的行为，引导孩子承担责任，并让孩子主动思考改善的方式。
当孩子撒谎时，这样处理，才是父母正确的打开方式。
再比如：篡改分数。
什么样的家庭，才会出现篡改分数的事情？
当孩子篡改试卷分数时，是因为他想得到你的表扬和奖励；此时你要反思自己，是否对分数看得太重，以至于影响了孩子的行为。
我相信，无论孩子考多少分回家，一个妈妈关注的重点一直都在孩子错在哪个题、薄弱环节在哪里、下次如何改进……这些方面，那么她的孩子一定不会出现“篡改分数”这样的事情。
如果孩子考低了，父母打骂；考好了，父母给买礼物。只有在这样的家庭里，才有可能产生“篡改分数”的事情。
（四）结束语
所以不要一味地指责孩子撒谎，多去分析孩子撒谎的原因，多从自己身上找找问题所在，不要只顾着指责和打骂，而是要多理解孩子，多鼓励和支持孩子，才能从根本上改善孩子撒谎的行为。