孩子天天迟到,反而埋怨妈妈没做好——你帮孩子做的越多,就错得越多

文 / 雪球妈妈
2020-03-10 08:39

迟到事件

上周带孩子去轮滑课,两点四十孩子开始换衣服,动作一如既往的慢,有的时候我甚至怀疑我是不是养了一只龟。我催促了两三次但依然没见他提速。可想而知,我们上课迟到了。正巧又赶上了那位严厉的老师,孩子进了场地就被老师点名批评了。而且老师明确说今天课后不能领贴画,以示警告。孩子当时就低下了头,我想他肯定是脸上挂不住了,想着等会儿趁中间休息的时候安慰他一下,再有就是借迟到的事,回家跟他谈谈。就在我担心他的情绪会不会影响今天课程的时候。他回头看见我之后狠狠地瞪了我一眼。眉头紧皱在一起,嘴里还叨唠着,我看出口型大概是“都怪你”......我心中一震,无法想象我的孩子怎么能那么怨恨地看着我。心里五味杂陈。想起养育他的这六年。没打过没骂过,一直都是和和气气,循循善诱。竟然换来他的怨恨。孩子的眼神让我先是内心一片空白,再是生气,内心也充满了不解。接下来我俩谁有没有搭理对方的意思。直到晚上,他先发制人,耿着脖子掷地有声地对我说:“妈妈,你知道么,我今天特别生你的气?”我没回他,依旧漫不经心地干着手里的事情。“你明明知道我快迟到了,为什么出门不打车,还要走着去?”“那你为什么迟到?是不是因为你穿衣服太磨蹭?”“是,我穿衣服有点慢,但你可以补救啊,出门打车时间不就节省了么?你为什么不帮我补救呢?我也有错,但主要是你的错误我今天才迟到的!”这说辞,最佳辩手我颁给你!我被他说得哑口无言。但孩子这番话我不再生气了,反而一下子清醒了。孩子能这么想,还不是因为我这些年的做法。还真是我的错,而且这个错现在看来已经有些严重了。

我们为孩子代劳了太多

是我为孩子承担了他应该承担的责任,帮他规避了他应该承受的挫折。 其实孩子出门磨蹭不是一天两天了,小时候上早教班的时候,时间快到了都是我抱起来一路小跑,所以他从来没迟到过,每次都得到老师表扬,每次都有小红花拿。一年多的时间,他被开发的怎么样不得而知,我负重跑的成绩提高了不少。然后就是美术班,总是忘带一些教具,我都是趁着上半段课的时间赶回家给她取,从来没有让他因为缺少教具最终不能展示作品。自然他也经常得到老师的赞扬。隔天孩子上网络数学课的时候,班里的一个同学也出现了类似的情况。每次那个孩子都是第一个做完题,老师会夸奖他,但今天做题很慢,老师提醒了几句,孩子就开始大哭。了解下来,原来是因为平时都是妈妈陪着上课,老师让做题的时候,都是妈妈指导着,有了大人的帮助他自然每次都是第一,享受老师每次的表扬,可今天妈妈有事没在,爸爸有工作让他自己上课,其实他也不是不会就是做的慢了些,老师也没有说什么,就说别的小朋友做完了,某某你要加油哦,孩子就受不了了。 我们为孩子代劳太多,他们的生活能力就会出问题。我们为孩子承担责任,他们就会肆无忌惮。我们为孩子规避挫折,他们就会脆弱,不堪一击。 那天晚上我趁热打铁帮孩子分析了他的问题,借此给他简单讲了责任和挫折。“之前几次你轮滑课快迟到咱们都是出门打车,今天是因为等了半天实在没有车,所以迟到了对么?所以你觉得保证你下次不迟到的办法是提高你穿衣服的速度还是期待能顺利打上车?哪个更保险?”“快穿衣服,早点出门”“那这个是谁应该负责去做的?” “我,但是我老是慢,在幼儿园也慢”“那怎么解决呢?平时我们睡觉前练习两遍可以么?上课的时候再提前一点时间开始准备可以么?”“可以” “妈妈很开心你愿意承担起自己的责任,以后你的事情都你自己负责”“那美术用具以后你还帮我取么?”“我们为什么不准备好呢?每次上完课回到家先准备好下次课要用的教具可以么?” “可以,这个办法好,那也是我自己准备么?” “你的事情,你来负责,可以么?”“可以吧,那我记不住老师说的话怎么办?算了,那我就仔细听吧”就在我们要愉快地结束谈话的时候,孩子突然跟我说:“肖老师可能不喜欢我了,今天她严厉地批评了我,下课真的没给我贴画” “你觉得伤心难过?”“如果下次还赶上肖老师的课,我就不想上了” “老师批评你这件事,对于你来说就是挫折,让你伤心难过,让你觉得你失败了,但迟到就是做错了,老师就应该纠正你的错误,同时你要为你的错误承担后果,你之后可能还会犯不同的错误,随着你长大要做的事情了,遇到困难和犯错的机会也会多很多,那怎么办呢?”“谁爱说就让他说吧”我心想:这脆弱的心怎么一下就过渡到二皮脸了呢。“你觉得这样可以么?如果是你错了,先接受别人的批评待和质疑,但关键是找到自己的错误之后改正它,遇到困难也是,找到原因然后继续尝试。” “可以,但我可能还是得在意,因为他说我不好,我肯定不高兴。” “好,我们慢慢来。”“好吧。下次如果是肖老师的课我也会去上的。”

自己的事自己负责

之后我们开始实践那天的约定,发现实践起来并不那么容易。美术课后回到家,他进门就开始玩,根本想不起来准备教具的事情,我需要追着他屁股后面督促好几回,但之中坚持让他自己收拾整理。一个月之后才开始有所改善,但还是需要我给他复查一遍。出门上课前,他还是会找各种理由,例如多下一盘棋,多玩一会玩具拖延出门的时间,我们依旧迟到过几次,但被老师说过之后孩子明显的开始改进自己的做法,提高了做事情的效率。经过这段时间的努力,我也明白了家长真正应该帮助孩子的点在哪里。 现在我们正向着更好的目标迈进,孩子也越来越有担当,越来越像个小男子汉了。

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