4岁孩子太闹腾，将筷子甩到隔壁桌，一家人的做法惹人叹息
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在过去因为计划生育，很多的家庭都是独生子或者是独生女，享受了父母所有的爱，二十多年之后，这样的独生子女开始谈婚论嫁，逐步形成了当代的“4+2+1”模式。
这样的家庭生出的孩子是非常受宠爱的，4个老人2个父母轮番的疼爱着，很容易溺爱过度，斩断了孩子飞翔的翅膀，阻碍了孩子人生的可能性。
家庭聚餐4岁小男孩在饭桌“表演”，筷子甩到隔壁桌，旁观者：孩子废了
小贤是典型的421家庭中成长出来的孩子，又是一个男孩，所以两个家庭对小贤都非常的关爱。
平时小贤和四个老人住在一起，爷爷奶奶主带，外公外婆辅带，这种情况也不多见，关键两家相处得还非常愉快。
小贤的父母平时就正常上班，孩子也管得很少，所有的决定权都给了老一辈的父母。
小夫妻也乐得自在，就跟没生孩子一样，周末约会、看电影一样都没少过。
一天天过去了，小贤现在已经四岁了，但是四岁的小男孩脾气却非常的暴躁。稍有不顺心，就是各种闹腾。
这天一家六个人带着小贤在外面聚餐，一家人有说有笑。
可是一旁的小男孩却不乐意了，因为自己不再是饭桌上的主角，一家人忽略他了。
于是小贤就开始各种作，一会儿拿筷子敲碗，一会儿拿碗和碟子相撞，发出砰砰的声音，一旁的人都对小贤投来了异样的目光，而一家人却在旁边拍手叫好。
“我家小贤这个乐器打得真好听。”“小贤真棒”。家人越夸小贤就越过分，直接将筷子甩出去了，筷子落在了隔壁住。隔壁桌当时只是惊了一下，看是为孩子，便没有再计较。
可是谁知一家人没有羞愧之意，竟然拍手较好。
此时隔壁桌的年轻人站了起来，这位年轻人文质彬彬，不像会吵闹的人，当他起身站到小男孩一家人面前时，还未开口，小男孩的爷爷却这样说：“小孩子闹着玩的，别计较啊。”
年轻人说：“小孩子不懂事可以以小为理由，大人不懂事如此纵容孩子的行为，也要他人原谅吗？你们再这样下去肯定会毁了孩子。”
孩子的奶奶连忙站起来打圆场，从话里行间也从未听过丝毫悔改之一。这位年轻人叹了口气，就离开了。
随后有旁观者窃窃私语：“这孩子废了。”
案例分析：
其实每个孩子在成长的过程中都会非常的叛逆，我行我素。随着自己想象的那个方向去行走。
而在这个关键时刻，父母则是孩子最好的约束力。
孩子在两岁的时候就可以带着建立规矩，3岁时必须要让孩子知道什么事情该做什么之前不该做，并且让孩子约束好自身的行为。
上面这个“熊孩子”之所以“熊”和背后的家长是密不可分的。用助纣为虐这个词语来形容这位孩子的家人再确切不过了。
针对熊孩子，父母应该怎么做呢？
1）父母应树立正确的教育观念
如果父母自身教育观念就存在问题，那么最终培养出来的孩子可想而知，必定不会太优秀。所以父母必须要有正确的育儿观念，父母需要知道孩子该做什么，不该做什么。
关键时刻，收起自身多余的爱，坚决不助纣为虐。该批评时批评，该表扬表扬，特殊情况下也可以使用棍棒教育。
2）转变思维
有些孩子的性格就是非常的犟，而且还能言善辩，完全是油盐不进。像这类孩子其实思维是非常活跃的，有时候也是聪明的一种表现。
父母可以转换思维教育孩子，例如台湾的一个作家刘墉就讲了一个自己教育熊孩子的故事。
他的儿子叫做刘轩，进入中学之后，刘轩的成绩一直在中下游，不听刘墉的管教，而且自身有一大堆歪理。
于是刘墉就想了一个办法，和儿子打了一个赌，如果儿子能够按照规则把试卷填满，还考零分，那么以后孩子的学习，父母绝不干涉。
但是如果没有考到零分，那么就一定要按照父母的规定，好好学习。
当时刘墉的儿子一听：我爸八成是傻了，考零分不容易吗？于是两个人击掌为誓。
最后刘轩考上了哈佛，并且获得了博士学位。
这是为什么呢？因为如果一个人想要按照规则答完试卷，还要考到零分，那么就必须要规避所有的正确答案。
最终的结果只有一个，孩子对试卷所有的正确答案了如指掌，孩子的成绩必然也会提高上去。
这是一种反向思维的教育方式，虽然极端，但也告诉父母一个道理，凡事教育孩子的时候，不要太过刻板，有时候可以逆向思维教育。
3）给孩子画个圈
现在的教育都在强调要给孩子自由，要给孩子快乐，要给孩子一个美好的童年。
我并不否认这个观念，因为孩子的美好童年真的非常重要的，孩子不应该在棍棒教育下长大，但是不能因此而忽略对孩子规则的建立。
孩子来到这个世界上是一无所知的，对所有的规则都不了解。
“过马路要看红绿灯。吃饭要付钱。买单要排队。”这些都是社会的规则，孩子必须按照这些规则前进。
所以提早给孩子画个圈，在圈里让孩子自由的成长，才是父母应该做的事情。如果孩子一旦超越了这个圈将，将来受苦的就是孩子自己。
意大利幼儿教育家玛利娅•蒙台梭利说过，我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅会影响他的一生，同时也决定了他的一生。希望所有的家长都不要做熊孩子背后推手。
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