家庭教育：孩子好习惯培养，这四点要注意

导语：孩子习惯的形成需要一个过程，家长不能惯，要让孩子学习自己发现问题。

3岁后的孩子开始有了自己的主意，开始会说话，家长要引导孩子去说，而不是闹。在我看来，不止3岁以后，2岁的孩子都知道自己要什么。

父母都知道果冻不适合3岁以下的孩子吃，容易呛到。但是我的孩子经常说：“妈妈，我要果冻”，我告诉他“不可以，你现在不适合吃”，孩子就开始撒泼耍赖，躺在地上就哭，更气人的是一边滚一边哭，一边还偷偷的看看你松不松口，给不给他吃。

在3岁孩子的年龄段哭闹无非就是2件事，吃和玩。当家长拒绝孩子的要求后孩子就会哭闹。

当孩子哭闹，家长不加管束，会造成什么后果？

01只要哭闹，父母就会满足要求

遇到这种情况，会给孩子造成一种错觉，只要我哭一哭，闹一闹，爸爸妈妈就会心疼，立马安慰我，就会满足我的要求。我不需要付出，不需要努力，爸妈都会给我。

试想一下，现在的零食、玩具，父母可以满足孩子，假若以后孩子要超出家庭经济能力的物品，比如别墅、游艇，家长要怎么办？

02不利于孩子勇敢表达

在孩子的意识中，我不需要去学习表达自己的想法，我只要哭闹就行。这样就限制孩子自己主观意识的表达，以后走入校园，走上社会，性格也会懦弱，不敢大方表达，不敢争取，遇到不顺心的就会哭闹。

在幼儿园，小朋友间争抢玩具很正常，知道自己想要什么的孩子，会与其他小朋友商量，我玩一会，你玩一会吧，而哭闹的孩子就只能在一旁闹。

当孩子哭闹时，家长做到以下四点有利于孩子习惯的养成

01建立家庭契约规矩

“无规矩不成方圆”，不少家庭在爸爸管孩子的时候，妈妈就会护着，或者父母管孩子的时候，老人护着。其实这是管理错乱，家庭应该立规矩，立一种契约规矩，规定谁来管，当家中任何一方管理孩子的时候，其他人都保持沉默。

02对孩子一对一管理

现在都在讲一对一服务，孩子也需要一对一的管理。孩子哭闹的管理要看场景，即使孩子小，孩子也有羞耻心，当家长在公共场所或者第三者在场的时候对孩子批评教育，其实是对孩子心理的一种伤害。那么，应该怎么做呢？

找一个无人的房间，将孩子放在房间中，陪着孩子哭，对着孩子说“你哭吧，我陪着。”以前的我经常把孩子一个人关在房间，孩子就哭着来开门，哭得上气不接下气，在那说：“妈妈，我不敢了，我怕！”，后来我发现孩子开始变得胆小，就不再放他一个人呆着了。

03告诉他继续哭闹

当把孩子放在一边的时候，他会看着你哭闹得很凶，甚至嘭的一声摔在床上，这时候你就告诉他继续哭闹。半小时后他会哭声渐小，抬头看看妈妈，发现妈妈不理他，就继续哭。一小时后，孩子哭累了，你再问他“还哭吗？”他就会点点头：“不哭了”。

这时候，家长可以帮他擦擦泪，摸摸他的头，拍拍他的背，哄他睡一会，给孩子一个信号，我不是不管你，而是你哭的没道理。

04哭闹过后讲道理

当孩子哭完不闹了，要与孩子讲讲道理，告诉孩子哭闹解决不了问题，只有勇敢表达出你的想法，家长才可以考虑你的要求。如果一来就哭闹想要东西，这是坚决不行的，家长要果断对孩子说不。

每次我与孩子说不的时候，孩子就会反问我“为什么？”，我会告诉他这样做会有什么危害，不让他做就是为了趋利避害。

孩子哭闹时，家长一定要狠心，绝对不能溺爱，不能看到孩子一落泪就心软，觉得不差这点物品的费用，给孩子吧。其实这不是费用多少的问题，而是孩子习惯的养成。