在家里上的“早教课”，给宝宝更好的早教

在家里上的“早教课”，给宝宝更好的早教

每一个妈妈，都有过一段肝肠寸断的经历——和宝宝分离。

出门前，和娃上演一场肝肠寸断的生离死别琼瑶大戏；

回家后，孩子疯狂索要爱的补偿，恨不得挂在妈妈身上不肯下来。

这种时候，虽然心烦不已。但是，心有亏欠的妈妈们，看着可怜巴巴的孩子，既不舍得打，也狠不下心骂。

为什么每个孩子，都会有不同程度的分离焦虑呢？

孩子在母体中的时候，和妈妈亲密无间的相处了将近10个月的时间。出生后，与妈妈的联结突然被斩断，他们会非常不安。

好在，有母乳为伴他们可以通过不断的索取，倾听妈妈熟悉的心跳获得满足。

可随着他们的长大，母乳次数越来越少，有些妈妈回到工作岗位后不能经常的陪伴。

加上孩子小的时候，分不清“暂时消失”和“永久消失”，他们只知道，自己看不到妈妈了，自己很没有安全感。

于是，他们不让妈妈“消失”，妈妈“重新出现”后他们加倍索取，表现出来的就是一种分离焦虑。

其实，孩子的“作”与“缠”不过是想确认“妈妈是不是依然爱我”。

要化解孩子的分离焦虑和粘人难缠，我们其实需要从日常做起。

高质量的陪伴，让孩子感受到被关注被爱，让孩子充分的沐浴在安全感中。

可很多妈妈还是会迷茫：孩子也不会说话，我能有什么好玩的办法做到高质量陪伴呢？

01

如何证明爱存在？

美国学者罗辛布林认为，“触摸”和“运动”、“玩耍”并列为证明爱存在的3个变量。

爸爸妈妈与孩子之间的身体接触和亲密互动，就是孩子安全感获得的最好来源。

让孩子明确父母爱自己，从而形成安全的依恋关系，孩子就会有足够的勇气和底气去面对与父母的分离。

为了帮助更多家长学会亲子互动，轻松做到高质量陪伴，向孩子证明爱与关注。

02

运动对宝宝的发展有多重要？

美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家Howard Gardner教授提出多元智能理论，理论认为认为我们每个人都拥有八种主要智能：

语言智能

逻辑一数理智能

空间智能

运动智能

音乐智能

人际交往智能

内省智能

自然观察智能

每个人会有不同的智能组合，如建筑师及雕塑家的空间感（空间智能）比较强，运动员和芭蕾舞演员的体力（肢体运作智能）较强，公关的人际智能较强，作家的内省智能较强等。

也就是说，每一种智能的发展，都代表了宝宝的不同能力。

抓住宝宝的运动发展关键期，进行必要的运动智能训练，将奠定宝宝一生的身心健康和品格养成

它让运动的目的，不只是强身健身，而是“有目的”的训练，让孩子在运动中，得到能力的发展。

更重要的是，亲子运动的亲密感对孩子的性格发育大有裨益。

台湾中央大学认知神经科学研究所所长洪兰教授曾经提出，刺激发展孩子大脑的3个方法，分别是：运动、阅读和游戏。

真正的早教不是一周一节的高价早教班，而是通过在日常中，父母的高质量陪伴，给孩子的大脑多进行正面积极的刺激。