孩子幼时学古诗，长大就忘没意义，常读90首古诗，大脑留下潜意识

文｜凝妈

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟！”

在我们的潜意识里，都知道教孩子古诗很有好处，但是要让我们说出到底有什么好处，却又一时语塞。

• 是为了向别人展示孩子多聪明？
• 是为了上诗词大会现场比赛？

很小的孩子会背诗，确实被人冠以“聪明”的称号，但是很多妈妈发现，孩子小时候能背几十首诗，到了上学的时候，遇到见过的诗还要重新背。除了那些天赋异禀的能去诗词大会，普通人也去不了。

所以对幼儿学诗，又感到是无用功，浪费时间，有这功夫还不如出去散散步。

一旦有这样的想法，放弃让孩子学古诗，就有些可惜了，学古诗的好处，可不是我们想的那么简单呢！

孩子学古诗到底有什么好处

一直很羡慕那些成章的人，像董卿，主持诗词大会，古诗词随手拈来，用得恰如其分。像我们的外交官，回答记者提问，随口抛出一句应景的古诗，让他们都不会翻译，看后感觉太酷了。

看到他们的表现，就会感觉我们的古诗好博大精深，还是要让孩子学古诗啊。不过，我们看到的好处只是冰山一角，还又更多好处。

1、在大脑中留下潜意识，让孩子学习更轻松

我们认为孩子小时候学古诗是无用功，长大就忘没意思，就是大错特错了，这些童子功有我们看不到的好处。

儿童心理学家哈罗德·伯特做过一个实验，他让一些两三岁的孩子，在两年内背诵了希伯来语，之后不再背诵。到了七八岁的时候，孩子已经不记得希伯来语了。

但是孩子们再学习希伯来语的时候，就比学另一种从来没接触过的语言快1/3。

这个实验说明，孩子在多年后虽然不能完整地背出古诗，但是在大脑中会留下“潜意识”，再重复学习古诗时就会更轻松。

2、被生活和命运垂青

尹建莉老师说过，被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。

尹建莉老师的女儿圆圆对古诗兴趣浓厚，在写作文时经常引用诗句，作文成绩很不错。当年高考的时候，作文题正好是诗词解读，圆圆领悟力很高，写起来得心应手，语文得了140 的高分。

现在古诗词对语文学习更加重要，小学古诗词占课文总量的30%，初中古诗词占到50%，古诗词在考试中自然是必考内容，早学古诗，给孩子语文学习提供助力。

古诗不仅对语文重要，对英语也同样重要。

儿子的一份作业是将“Lands apart,sky shared”翻译成汉语。

儿子翻译：地域不同，天空共享。

标准答案是：山川异域，风月同天。

如果平时喜欢古诗词，这应该是能轻松应对的翻译。经常看新闻的都知道，这是2月份日本援助中国抗疫物资上写的标语，曾一度走红。

3、更容易表达丰富情感，更能打动人

我们在表达感情的时候，往往感觉词汇乏力，好像除了会说“好美呀！”“太难过了！”“欢迎你！”这些大白话外，就词穷了，总是不能表达得更妥帖、更丰富一些。如果会古诗，感觉将大有不同，很容易触达人们心底的温柔。

如果春天下雪了，如果只用“太美了”，就显得太单薄，难以表达当时兴奋的心情。如果用“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”就更有意境。

如果会写诗，那就更妙了。1月19日，江苏苏州星海实验中学的赵老师，给每个同学私人订制了一首藏头诗评语，把同学的名字和性格特点都巧妙地嵌入其中，让学生和家长收获了满满的感动。

孩子如何学古诗

很多家长感觉自己没有古诗储备量，教孩子有困难。其实那些教孩子学古诗的家长，也不全部是对古诗融会贯通的人，也有普通人带出了优秀的孩子。

《中国诗词大会》第三季年龄最小的“10后”沈子杨，他的妈妈在访谈中称，自己小时候没有感受到过中国诗词之美，到孩子五岁半的时候，她看了几档诗词类综艺节目，找到了精神力量，才买了一些书，和孩子一起读国学。

沈子杨5岁半开始学诗，到6岁多参加诗词大会，仅用了一年的时间，就背了500首诗。并不是妈妈逼着他背，而是他主动记忆。

沈子杨学诗的两个秘诀是：

• 一个是重复读
• 一个是玩着学

1、重复读

沈子杨的妈妈反复读古诗，他会主动联想和感受古诗意境，像“红掌拨清波”，他知道“拨”是诗中鹅的动作，而“波”则表示水波。

成人的理解力毕竟比孩子强，当我们抑扬顿挫、有感情的诵读时，孩子就能大体理解古诗的意思，不明白的地方，他会提出疑问，我们在用动作或者实物、实景给他解释，孩子就能在情景中理解。

比如“曲项向天歌”，孩子不理解曲项，可以找一个玩具做动作让他理解，有实际具体实际的体验，文字就不会太抽象。

2、玩着学

沈子杨对古诗很痴迷，他在玩的时候就善于使用古诗。

比如遇到雨天，他会想到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；

在傍晚时，他就会想到“夕阳无限好，只是近黄昏”。

这应该跟家长的引导有关系，如果我们在日常交流的时候经常引用古诗，孩子也会用古诗。如果我们只是打哈哈，孩子也会打哈哈，都是耳濡目染的结果。想让孩子学好古诗，家长陪伴孩子一起学效果更好。

小提示：古诗不需要逐字解释。

钱理群先生说过，我们传统的启蒙教育，发蒙时，老师不做任何解释，就让学生大声朗读经文。

孩子在不断的诵读、背诵中，去理解古诗的神韵和意境，而不是机械的去翻译成白话文，让孩子刻意去对应。只要稍作解释，随着年龄增长和阅历加深，孩子慢慢就会懂了。

这90首古诗很适合孩子学习

关于古诗的书籍很多，像《美得窒息的唐诗》、《最好的方法读唐诗》、《唐诗三百首》、《陪孩子读最美古诗词》、《古诗词创意图解》等等，都是很好的古诗启蒙读物，可以选择一本喜欢的给孩子读起来。

凝妈也收集了90首古诗，包括豪情、怀乡、愁绪、苍凉、怀古、相思、闲情、秋色、肠断9个类别，可以收藏起来，孩子常读这90首古诗，大脑就会留下潜意识，在用到的时候就能俯拾即是，被生活和命运垂青。

结语

古诗是我们中国的传统文化，孩子学习古诗，是一种文化传承，同时还能提高个人修养，解决眼下最关注的学习问题，让生活变得更有趣味，未来被命运垂青。

二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。