幼儿园女孩说的这10个字，深深地刺痛父母的心，请问师德何在？

广西新闻报道：幼儿园女孩对妈妈说：“我不想去学校了，我不开心！”。在家人细问之下，得知自己的女儿被老师殴打，女儿的10个字：打嘴巴！关上门！进卫生间！女儿说的这10个字深深的刺痛了妈妈的心。经过医院的检查，得知女儿颅骨骨折。请问师德何在？

一、幼儿园教师专业标准

根据《幼儿园教师专业标准(试行)》表进行分析，得出以下结论：

幼儿教师应具备的专业理念和师德；要求幼儿教师必须对自己的职业有一个正确的认识，清楚幼儿教师职业应具备的职业态度、行为和个人修养的具体内容，必须按照这些要求去塑造自己才能成为一名合格的幼儿教师。基本理念就是“师德为先"；要求幼儿教师要热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。

二、幼儿园教师的素养

根据幼儿园教师素养分析表进行分析，得出以下结论：

幼儿教师的职业道德反映了幼儿教师整个的道德面貌；它对幼儿教师的影响会直接体现在幼儿教师的兴趣、爱好等个性品质上，从而影响幼儿教师的从教行为。幼儿教师应具有法律意识；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

三、幼儿园教师应该在育儿中教书，在教书中育儿

根据幼儿园教师育儿措施表进行分析，得出以下结论：

“师德”是教师素质的灵魂，即“师魂”；一位有良好师德的幼儿教师一定是爱岗敬业，忠于职守，钻研业务，学而不厌，诲人不倦的。幼儿教育的目标是通过幼儿教师组织的活动来体现和达成的；幼儿园的活动可以划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别从不同的角度促进幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，同时各领域的内容相互渗透。

总结

总之，幼儿教师一定要摒弃原来那种认为幼儿教师只要会吹拉弹唱跳就可以胜任工作的错误观念。幼儿教师需要倾听孩子的心语，走进孩子的内心世界。幼儿园老师应该尊重儿童及家长的尊严、价值和特性，努力同父母一起成为孩子的启蒙老师。幼儿教师工作对象的特殊性需要从业者投入全身心的爱与尊重，而这正是我们礼仪规范的核心内涵，也是幼儿教师职业的灵魂！