说话声音稍大就哭孩子，可能不只是玻璃心重，狼狈是不自信的表现

文/爸妈快来看

一大早，表妹蓉儿就发来信息求助，她说“天气越来越冷了，妞妞每次回来脱袜子功夫跟赶考一样，担心地板凉冻脚又生病我就对她说话稍微大声一点，结果妞妞情绪就立即崩溃了，大声哭着说讨厌妈妈、再也不想见到妈妈了”……

蓉儿的这番抱怨实在是太平常了，几乎所有的父母都经历过被孩子“嫌弃”、等不及往外赶的岁月，实际上不管是孩子享受惯了轻言细语也好、还是自尊心特别重也罢，这些都说明孩子在慢慢“长大了”，他们需要自由、也渴望自己的想法可以被认可。

关于撒气哭闹，我们要明白人人都有脾气、作为成年人的家长们也不例外，而那些一听重话就大哭的孩子也不只是玻璃心太重，别看孩子一会发脾气、一会哭闹又流鼻涕，实际上在他们“狼狈”的背后均是不自信表现，在绝大多数家长的眼里，不自信的孩子不是沉默寡言、就是不敢正眼去瞧他人，实际上有些哭闹的暴脾气背后也是一种不自信，尽管出言顶撞很让父母伤心，但究其根本还是在于孩子“不会沟通”。

可能很多人觉得沟通就是说话、没有什么特别的，实际上若孩子“会沟通”就会想办法去捍卫自己的观点，而不是通过无理取闹去威胁父母妥协，重要的是妥协的人往往是最亲近的家人，离开父母、离开家之后有谁会再去包容孩子的缺点呢？所以，爱孩子不是满足TA而是授予孩子会沟通的方法，让孩子可以循循渐进通过自己的智慧勇敢去突破困难。

那么，关于说话声音稍大就哭的孩子自信心培养，作为父母的我们该如何去循循渐进地影响孩子呢？

1、让“我允许，你承担”影响孩子自查

遇到说话声音稍大就哭的孩子，我们首先要分析孩子的哭闹是什么原因，比如孩子享受惯了轻言细语、自尊心特别重，只有了解孩子我什么听不得别人大声说话，我们才能融进孩子的思维去近距离影响，从孩子一听到重话就情绪崩溃的表现来看很明显可以得出两条信息：

1）孩子享受惯了轻言细语

2）孩子的自尊心特别重

了解孩子为什么听不得重话之后，接下来就是针其因地影响孩子了，比如孩子享受惯了轻言细语的溺爱，这个时候他们就像是温室里的花朵一样见不得强光，如果孩子一直生活在轻言细语、伸手即来的生活里，那么家长突然性的转变对孩子来说却是茫然的不解，所以教育孩子，包括引导孩子如何学会沟通、提高自信心，都需要循循渐进给孩子、也给自己一个接受和适应的过程。

告诉孩子“你可以这么做，但是不管最后是什么后果你要承受着”，废弃以往轻言细语和事事如愿的态度，让“我允许，但后果需要你自己承担”的新态度去面对孩子，你会发现孩子在“这样去做”的时候多了一些犹豫，因为父母的新态度已经成功引起了孩子的自查，接下来不管孩子做出什么样的决定都不要干涉，让他们有了选择历经和承担之后，就会明白不是什么事情哭哭就回归平静了。

2、理解孩子不自信的幕后主使

在说话声音稍大就哭的孩子自信心培养里，除了让“我允许，你承担”去影响孩子自查之外，我们还需要理解孩子不自信幕后的主使是什么，从孩子自尊心太强方面来看，有的时候孩子的自尊心太强未必就是坏事情，我们要知道孩子自尊心太强的背后有不自信，而这份不自信的幕后主使多数都是孩子对自己的要求太高。

喜欢争个高低的好胜性格，尽管要比那些胆小害怕的孩子闹腾许多，但越是追求完美的孩子他们往往对自己的要求和标准也就越高，那么在成长和追求的过程当中也能够经历更多磨练，在孩子争强好胜的性格上大多数父母关心的是孩子太过自负，实际上自负和争强好胜虽为“邻居”、但他们之间却有着本质性的区别。

争强好胜是孩子对自己的要求太高、而自负则是太过自恋的信息十足，还需要注意的是争强好胜和自负之间往往仅有一步之遥，在这里就需要家长多加引导孩子去乐观面对错误，比如孩子好不容易考了一次年级前三，这个时候家长们不应忙着给孩子庆祝、更不应该急着夸赞孩子有多么多么厉害，而是抱着赏识的态度去赞美一路走来的坚持和努力。

告诉孩子“你辛苦了，相信有了这次努力和坚持后、下一次你的努力还会得到更多回报”，面对好不容易得来的成就要感谢曾经的坚持，还要抱着珍惜之心去做好当下、维护未来！

3、孩子犯错固然要提醒，但一定要讲究方式

在孩子的一路成长里，父母们最担心的就是孩子犯错得不到纠正，为了让孩子更加优秀往往在孩子一犯错的时候家长就会及时提点，希望孩子能够将错误扼杀在摇篮里，实际上提醒孩子犯错固然很重要但是一定要讲究方式，贸然地指出孩子的错误只会让他们茫然无措，不清楚自己的错误也只会沉浸在“我不行”的退缩里。

想要让孩子自主去纠正错误就一定要让他们了解自己的错处所在点，在引导孩子去了解自己的错误时还要讲究时机，若时机不在点子上很容易被孩子误解、厌烦，那什么样的时机适合去挑孩子的错误呢？主要的关键在于孩子肯听、愿意去听，我们可以事先跟孩子做一个“时间约定”主要的核心在于孩子心服口服。

比如，“你可以做任何你想做的事情爸爸妈妈不去参与，但是结束后可不可以给我们一个总结的时间呢”，从孩子那争取一个事后总结的时间实际上就是最好的挑错时间，让孩子有个心理准备也是他们是否接受挑错的关键，有了事先约定之后家长们还需要注意，挑错的关键不在“多”而在于一个“精”字。

如何挑出一个核心的错误就在于孩子做这件事情的本意是什么，挑出一个最主要的毛病去引导孩子深入了解，为了避免孩子一被挑刺就不耐烦、不乐意，我们可以错中带优去影响孩子，比如“你积木搭的造型很棒，但是在平衡感上需要再练练，如果我现在稍用力碰一下就全倒了”。