幼儿园该不该学知识？专家：超前教育的危害，在孩子二年级大爆发

现代社会，最让年轻人热衷的事物，除了买房大概就只有孩子的教育。毕竟，孩子要想赢在起跑线，就必须时刻跑在别人的前头，所以说学习只能提前不能延后，这样才有更大的胜算！

一、幼儿园该不该超前学知识

张雪在小区是出了名的“虎妈”，儿子刚上幼儿园就开始接触各种培训班，每天穿梭在小区附近的教育机构，让人不得不感叹一声“太拼了”。

这种现象在老人眼里就显得太过严厉，毕竟3岁半的孩子除了吃喝玩啥也不会干，你就算逼着他们学习也学不到哪去。于是，张雪的婆婆多次吐槽儿媳妇不会教育孩子，只会强逼孩子成长，将来很可能得不偿失。

确实如此，张雪每次和孩子上完课，都会在家陪娃写字。可是孩子因为年龄小，写字时手部没有力量，大多时候字体就像“躺着”似的。比如说写个数字“3”，他们会从下往上写，扭曲的仿佛变成了“M”。

其实家长只要认真观察，很容易发现孩子过早写字都是这样的现象，有心理学专家称之为“镜像书写”阶段，是一个并不适合孩子练字的年龄段。但在家长看来，孩子上幼儿园不是上托班，他们必须提前学习知识，否则将来上小学就跟不上进度。

但事实真的如此吗？有位朋友的小孩，上幼儿园的时候词汇量非常丰富，能认识700多个汉字，甚至英语词汇量也有500+，背诵诗词的时候张口就来，当时老师和亲朋好友一致认为将来绝对是学霸选手。

可令人失望的是，孩子在小雪一年级回回考试都是满分，可到了二年级竟下滑到班级中等水平，主要原因是孩子对学习超级抗拒，根本不愿意认真听课。所以说，并不是所有超前学习的孩子，都是小学的人生赢家，毕竟危害只会在二年级以上暴露。

二、为什么教育学家不建议孩子超前学习

1、幼儿教育在“玩”不在“学”

我们常说“事物存在，必然有其存在的法则和意义”，而教育学家之所以不建议孩子幼儿园超前学习，也是根据多年的研究数据和发展规律得出的结论。根据《幼儿园管理条例》所说，所谓的学前教育主要是引导3岁-6岁的儿童融入幼儿园这个小社交圈，进而通过游戏的方式教会他们成长的意义，这才是幼儿园教育的意义所在。

2、超前学习会束缚孩子的形象力

每个孩子在尚未被开发前，他们的思考想象力都是独一无二的，比如说对“天空”的解答可以天马行空，有人说是“绿色的”、有人说是“巧克力色的”，还有人说它有“草莓”的味道。

可一旦上了幼儿园，老师会告诉孩子天空是蓝色的，他们没有味道没有边际，这时孩子的思维概念就开始被常规框定！这对于他们的想象力和创造力，只是起到过早消耗的作用。

3、不利于孩子拥有快乐童年

在孩子3岁-6岁这一阶段，本该是他们记忆力形成的重要时期，同时也是最为快乐的年龄。但由于父母的期望太重，导致他们的童年除了字母就是拼音，甚至30以内的加减乘除每天都得学几遍。

试问，这样枯燥的学习环境真的有利于孩子度过快乐童年吗？相比之下，那些给了孩子宽松成长环境的父母，才是对孩子的人生负责。

三、对于超前教育，父母的态度如何

1、有人说：“赞成幼儿园提前学习！隔壁邻居家孩子就是幼儿园什么都没学，结果一进小学第一单元还好，等到第二单元讲拼音，那些听写、声母、韵母、整体认读音节，孩子根本反应不过来，可别的小孩却全都知道！现在，不管别人学不学，我们家小孩必须得上，不然以后自信心受到打击那就得不偿失了。”

2、也有人说：“不支持超前学习！我们家孩子上的是公立幼儿园，老师并没有给孩子上太多课，但是我们也没有强求孩子太过优秀，所以并没有上幼小衔接。等到上一年级的时候，孩子确实有点跟不上节奏，但我和孩子爸爸每天拿拼音和孩子玩游戏，孩子的学习积极性很强，越学越有成就感，如今成绩都很不错！”