孩子偷偷把玩具装进裤腿，父母应该怎么做？严加管教就错了

周末带孩子去了游乐场，大宝在玩厨房玩具时，宝爸走过来对我说：“儿子裤腿里面好像有东西，你等下想办法让他掏出来。”正好怀里的小宝吃完奶了，把她交给宝爸后，我坐在外面不动声色地观察大宝。

此时的大宝，眼神不太自然，根本没有心思玩游戏了，有小姐姐邀请他一起玩游戏时，他也站着不动生硬地拒绝了。我找借口喊他：“快到吃饭时间了，我们去超市买菜吧，出来穿上鞋子。”

大宝看着我别别扭扭地恳求我：“你别把我裤子里的东西倒出来。”我假装不知道：“哦？裤子里有什么东西？”（回答的有些突兀了，声音也有些大。）他刚过4岁生日，已经有些懂事了，可能觉得我这样的回答会让别人知道他的秘密，他有些恼怒着急。

我赶紧对着他做了个“嘘”的手势，他向我走过来，我帮他穿鞋子的时候，悄悄问他裤子里面有什么，他告诉我是草莓、菠萝、香肠……。我问他为什么要拿这些东西，他说：“我喜欢这些东西，它们很好吃。”我告诉他：“有想吃的东西，妈妈可以带你去买，但这些东西不是我们的，把不是自己的东西带回家是不礼貌的行为。”

听我说完，他说：“那我把它们掏出来吧。”在他把裤腿里的东西还回去后，我带他去了超市买菜，给他买了他喜欢的草莓和菠萝。

孩子为什么会偷拿别的东西？

三四岁的孩子心智发育的还不成熟，他们分不清楚公共的物品和私人物品，当看到公共物品所有小朋友都可以玩时，会认为它们是没有主人的，就可能会把自己喜欢的玩具带回家。这是一种正常的心理现象，在他的意识里分不清楚“你”、“我”、“他”，只要是自己喜欢的，就是自己的。

从大宝的表现来看，他是知道自己的行为是错误的，但是他的道德还不能约束自己的行为，他希望得到自己喜欢的东西。随着年龄的增长，孩子的道德感逐渐增强，他的“自我中心”意识逐渐减弱，“占有欲”也会逐渐减少或消失。

此时，孩子偷拿东西的行为，并不是真正的偷窃，真正的偷窃发生在6岁至青春期，这个阶段的偷拿行为只是孩子“占有欲”的表现。

孩子偷拿不属于自己的东西，可能还有其他的原因：满足自己的情感需求或发泄心中的不满。如果父母的工作很忙，在孩子身上投入的感情太少，孩子也会用偷拿东西的行为去吸引父母的注意力，满足自己的情感需求。也有的孩子会用偷拿东西，发泄心中的不满。比如说几个孩子在幼儿园争抢玩具，没有得到玩具的孩子心中会产生不满，可能就会把这个玩具偷拿回家发泄情绪。

当孩子偷拿东西时，父母应该怎么做？

俗话说“小时偷针，大时偷金”，当父母发现孩子的这种行为时，一定要用正确的方式去处理。如果孩子是第一次做，父母不要表现得太激烈，告诉孩子这种是不礼貌的行为，并及时归还回去；如果孩子不是第一次做，父母要严肃地对待，因为现在不起眼的行为，不及时纠正就会逐渐形成习惯。

一、告诉孩子不能侵占别人东西

如果孩子想玩别人的玩具，要先询问别人：“你的玩具能借给我玩会吗？”别人的东西，要经过主人的同意才可以拿，如果没有经过别人的同意，“偷拿”的行为是不礼貌的。

父母也可以使用“共情”的方法，诱发孩子的同情心和内疚感。让孩子试着感受下，如果小朋友发现自己喜欢的东西不见了，产生的伤心和难过的心情。孩子对东西的主人产生同情，就能有效地避免这种行为的出现。

二、鼓励孩子物归原主

父母除了让孩子分清是非对错外，还要注重事情的处理结果。当孩子偷拿了别人的东西时，父母要鼓励孩子物归原主，这个过程不要逼迫孩子去做，这是建立在第一步的基础上的，让孩子明白其中道理后，自愿作出归还的行为。

就像大宝的例子，在我告诉他把不属于自己的东西带回家是不礼貌的行为后，他自己主动提出要把东西归还回去。这个过程不是押送，而是给予孩子支持，让他有勇气去改正错误。

三、不要惩罚孩子

发现家里多了不属于自己的新玩具或者其他东西时，父母要控制自己的情绪，不要上来就劈头盖脸一顿猛批，哪个孩子也受不了。也不要用审问的方式，审问会让孩子有心理压力，还会逼迫孩子学会撒谎。父母要鼓励孩子讲出自己的真实想法，这样才能从根本上解决问题。

父母不要用强烈的惩罚方式去处理，强烈的管教方式只会让孩子产生更强烈的心理需求，从而对偷拿东西更加变本加厉。

其实，在孩子的概念里，还没有偷窃的意识，所以父母切忌不要给孩子贴上“小偷”的标签，不仅会伤害孩子的自尊心，还会让孩子因为标签效应不自觉地向着“小偷”靠近。