早教能否真的赢在起跑线

我们都有一种认识：对孩子的教育越早越好，最好在肚子里的时候就开始了，市面上不是有很多胎教服务吗？

因为我儿子在上幼儿园，所以特别关心早教方面的知识。早教到底能不能让孩子赢在起跑线？这是第一个疑问，我还有第二个疑问，就是孩子能不能一直赢下去。

去年放寒假之前，我和一个初中同学聊天，她在杭州工作，就谈到了有关孩子的教育问题，她给我看了一段杭州家长们的聊天截频。

这是一个即将上一年级的孩子家长在咨询资深家长的对话，可以看到，这是一场早教军备竞赛，大家都在往死里磕，他们已经不在乎孩子是否真的学到东西，他们担心孩子落伍被淘汰。

我的同学一直在跟我强调大环境，她说杭州的大环境就是这样，孩子苦家长也苦。其实不然，我认为大环境如何随他去，我要的是科学的教育孩子的方式，如果这样竞争真的对孩子未来有好处，那我二话不说跟上时代步伐。如果没好处，我就偷着乐呵一下，你们继续整你们的孩子吧，反正不是我生的，我把我的教好就行。

为了解答以上的疑问，我查阅了一些资料和书籍，还真的找到了一些有用的信息。

敲黑板，重点，要考

以下内容可能会颠覆你的原有认知，但是它真的是科学。

上世纪七十年代，德国政府可能是考虑到国家需要更多高水平人才，曾经一度打算把传统的、让孩子玩闹为主的幼儿园，全都变成以教孩子写字算算术这种早教为主。

德国政府资助了一项大规模的研究 。研究者选择了50个以早教为特色的实验幼儿园，和50个以玩闹为主的传统幼儿园，对所有这些孩子进行跟踪比较。

我想中国家长们一定会挤破脑袋都想进实验幼儿园。好像在中国带上“实验”两个字的学校都很牛X，比如瑞安实验小学，安阳实验小学，安阳实验中学，塘下实验小学……

一开始，的确是实验幼儿园出来的孩子学习水平更高，而且这个优势一直保持到孩子们上小学以后。这是完全可以理解的，毕竟实验幼儿园的孩子都提前学习了，孩子刚上小学一看老师教的自己都学过，心理上想必也有优势，可谓是赢了起跑线。这完全符合现在中国家长们的切身感受。

但是，那个优势并没有一直保持下去。到小学四年级再看，实验组的孩子不但没有学习优势，而且他们的成绩还显著低于传统幼儿园出来的孩子。

结论：早教真的能让你赢起跑线，但是你真的领先不了多久。

所以德国政府取消了改革幼儿园的计划。这就是为什么尽管现在发达国家的好高中、好大学比中国的高中和大学的学习强度高，但是发达国家的幼儿园没搞中国那种早教 —— 那不科学，那不是什么“国际先进水平”。

类似的研究被多次重复，现在学术界已经达成共识：早教带来的早期优势会在一到三年内被冲刷掉，然后还可能会被逆转。

所以，就提高学习成绩来说，在最好的情况下，早教没用；在很多情况下，早教有害。早教，是拔苗助长。

如果你的孩子因为没参加早教而没考上那个所谓重点小学，我劝你别担心。你可能还应该感到庆幸。你敢不敢先给孩子找个普通点的小学，等到四年级再跟他们比。

但早教的真正害处，比四年级时的学习成绩严重得多。德国这项研究后来在美国再次被重复，而且美国这次的研究更绝，他们的实验对象是贫民窟的黑人们。因为黑人生活在美国的底层，由于贫穷他们很容易走上犯罪的道路。

研究人员把黑人的孩子们随机分配到实验幼儿园和传统幼儿园上学，然后跟踪调查直到这些孩子23岁。

学习成绩方面的结论跟德国的研究一致，实验组有个初期的优势，然后很快就被抹平了。但这项研究最惊人的发现是在孩子的为人处世能力方面。到15岁的时候，实验组的孩子违反学校纪律的行为次数，是传统组孩子的两倍。

到23岁，传统组有13.5%的人曾经因为犯罪而被捕；而实验组这个比例高达23.4%。实验组还有19%的人曾经用武器威胁过他人，而传统组一个都没有。

总体而言，早教组的孩子更容易跟人发生摩擦，更容易犯罪，更不容易结婚。一句话，他们不擅长与人相处。

这是为什么呢？

这本《园丁与木匠》给你答案

儿童在六岁以前，真正的任务不是什么学习读书写字和做数学题，而是玩儿 。玩闹也是学习。孩子在玩儿的过程中能探索周围的东西都是干什么的，揣摩周围的人都在想什么。更重要的是，跟别的孩子一起玩闹，是一种社交演练。孩子必须在实际互动中学会公平、尊重和社交界限，学会分享、帮助和友情，学会怎样跟人相处。

所以哪怕你家孩子真是天才，天生以学习为乐，五岁就会微积分，也请不要耽误他玩。性情乖张行事怪异的天才已经太多了。

在正常孩子都忙着社交的时候，有些孩子却被逼着去死记硬背拼音、单词和乘法表。他们把大好时光浪费在了那些只要再过几年就能轻轻松松学会的东西上。

他们该玩的时候没玩够，甚至可能再也学不会怎样好好玩儿了。

有人问：那个蒙特利梭早教到底有没有效，这可是人家高水平教育学家研究出来的。

我想说，它有效，但它不值这个价。其实蒙特利梭早教的方法就是让孩子玩闹，在早教中心搭积木和在你家楼下玩泥巴效果是一样的，当然积木要干净点比较卫生。还有一点，蒙特利梭早教给家长的感觉会很好。

我曾经和一位家长聊天，我说出了一个我们行业内的秘密，我说：一位三岁就开始学围棋的孩子一直到16岁，和一个12岁开始学围棋的孩子也到16岁，两人努力的程度相同的话，16岁时两人的棋力差距并不大。所以学围棋的敏感期是12岁。

那名家长瞪大眼睛看着我说：那12岁之前不都白学了吗？难道12岁之前不要去学？

我笑道：你仔细听我说的前提，两人一样努力的情况下。而现实是，家长们都在幼儿园的时候送孩子学围棋，差不多到了小学三年级（10岁）因为作业开始变多而不学了，有些努力点的学到12岁小学六年级，毕业后读初中也不学了。而还能坚持学下去的人那是对围棋真爱，而这些真爱的人肯定能成为高手。你的孩子12岁才开始学围棋入门，你觉得他跟那个真爱围棋的孩子能一样努力吗？或者我问你，12岁读六年级了，你会在这个时候突然送你的孩子去学围棋吗？

现实比科学研究要复杂，如何面对早教军备竞赛，如何面对学校、社会、隔壁家的小孩等等给你带来的各种焦虑，你需要自己多学习思考，育儿育己，