培养孩子创作力的方法：不要随便丢掉破旧的图画书

测验：请你将这本图画故事，讲给我听好吗？

目的：利用破旧的图画书来做纸牌戏。利用纸牌戏可以训练孩子说话。这些破旧的图画书，亦可当作构造游戏的材料。

一般的家庭都会给孩子买画书。可是，孩子一不小心就会把图画书撕破，于是，大人常常把它当作废纸卖给废品站。其实这种破旧的图画书还可以利用，不要随便把它丢掉或卖掉。暂时把它收藏起来。下雨天，孩子不能到外边玩的时候，你可以把它拿出来，准备剪刀、不用的竹筷子、浆糊、黑颜色笔及一些不用的纸张等。

你这样招呼孩子说：“小宝呀！下雨不能到外面玩，你跟妈妈来做游戏，好吗？”“妈妈！我们做什么游戏？”“我们做纸牌戏好吗？”“妈妈！什么叫纸牌戏？”“纸牌戏就是用纸剪成各种人物、动物来演戏。”“真的吗！一定很好玩。妈妈，我能学会吗？”这时候就可以利用这些破旧的图画书啦。先把书上的人物或动物周围留下大约一厘米，剪成椭圆形，下端剪平，然后留下这个人物或动物图，把周围用笔涂黑，把它反过来，在背面涂上浆糊，然后放上一只筷子，再贴上一张纸，使筷子不易脱落就成了。手拿着筷子，前后左右地摇动，加上对话，就是纸牌戏。

通常，胆怯的孩子，在大人面前常常说不上话来。可是利用纸牌戏可以很轻松地训练孩子说话。先做男孩和女孩的纸牌。让孩子一手拿一个地进行对话。摇动男孩纸牌说：“小华，你好。”摇动女孩纸牌说：“小宝，你好。”“小华，你上哪儿去？”“我上幼儿园。”“上幼儿园！幼儿园是不是很好玩？”“对呀！幼儿园很好玩，那里有好多小朋友。”

假使孩子独自操作两个纸牌对话有困难时，妈妈可以帮他拿一个纸牌，并扮演这个角色，跟孩子对话也很好玩。当孩子渐渐熟习了表演技巧后，可以多加几个角色，比如，加几个动物的角色，把孩子熟习的故事再加一些情节；并且还要指导孩子用不同的声调表现不同的角色，不同的感情，比如怎样表演爷爷、妈妈，怎样表现喜怒哀乐。这样，可以培养孩子丰富的表现力。

最后，用这些破旧的图画书还可以让幼儿玩构造力的游戏。先让孩子把书上的图画，无论是人物、动物、车辆或其它东西小心地、完整地剪下来，然后，给他一张较大的图画纸，让他用蜡笔或水彩画一个背景—一也就是风景，然后把剪下来的人物、动物或车辆等，用浆糊粘上去。当然，不要让孩子随随便便在纸上画个风景就算了，你要指导他，如何把剪下的画及所绘的画配合起来，构造一个有内容的图画。