3岁男孩自己的玩具，不愿意分享给别人，家长该怎么引导？

“我的！我的！不给！”

“哇……”

刚送大宝到幼儿园，看到小班的一位小朋友在跟其他小朋友争东西。原来，那位小男孩自己的玩具，不愿意分享给其他的小朋友。看样子他只有三岁，可能还不是很理解，什么是分享。一旁的老师，还在耐心的安抚他。

分享是指把自己的东西自愿主动分给他人，它在东、西方文化中都是一种美德，之所以是美德，是因为分享含有宝贵的平等和博爱的思想。从小培养孩子学会分享，有利于提高宝宝的人际交往力和合作力。

3岁的男孩，为啥不愿意分享？

分享对于3岁的宝宝来说，是指他的物品与他人共享。由于此阶段的孩子已会分清“你的”、“我的”物品所有权，并且也正处于主观意识的萌芽时期，他更希望自己能独享一切，尤其是自己喜欢、感兴趣的物品，不愿与他人分享。为什么？

首先，他不理解分享的含义。“你应该学会分享。”，“你的玩具要分给其它小朋友玩”。经常听到一些家长这样跟孩子说，但往往宝宝不愿意分享。其实并不是他不愿意分享，而是不理解“分享”是什么？他们只知道“我的”东西给了别人，就变少了或者没有了。所以害怕分享。

其次，孩子的“不喜欢”心理。3岁多宝宝对周围事物和人，只有简单的喜欢或不喜欢，还没有达到理性式的应该或不应该。当他不熟悉某个人而产生的“不喜欢”心理，或者直接不喜欢某个熟人，如果要求跟“不喜欢“的人分享时，会产生拒绝心理。

最后，家长的行为造成孩子的误解。“你要分一些给我哦。”，“嗯，真乖，不用了，谢谢。”是不是对这小段对话有种熟悉感？有些家长或成人想测试孩子是否愿意分享，就向宝宝提出分享其手里物品的需求，当他表现出愿意与大人分享时，成人就推辞不用了。这样下去，孩子就认为“给了也不要”，或者认为大人“不要”是正确的做法，所以不愿意分享。

3岁男孩自己的东西，不愿意分享给别人，家长怎么引导？

现在的孩子交往的空间范围较狭窄，接触的同伴与过去相比较少，加上家长的过于保护、迁就，阻碍了宝宝的社会化发展，逐渐养成不愿意分享的行为习惯。那么，家长应该怎么引导呢？

1）、食物或玩具帮助引导分享。吃和玩是孩子日常生活中重要的事情。在与陌生孩子初次交往时，他是好奇、害羞的，可通过与新小朋友分享手里的食物或玩具，拉近距离，减少陌生感。在食品或玩具的诱惑下，新小朋友会变得很乐于交往。同时家长适当引导孩子之间进行互换好吃食品，好玩的玩具，从而结交更多的好朋友，让孩子感受到分享的快乐。

其实现在二胎家庭，在宝宝之间进行分享，形成分享的意识和习惯，也是引导孩子学会分享的好方法。比如我大宝，刚开始只有一个孩子，很多食物、玩具都是他一个人独享，在与其它小朋友玩乐时，较拒绝与他人分享。二宝出生后，爱弟弟的天性，以及我们有意识地引导他玩具与弟弟分享，逐渐学会了与他人分享。

2）、足够的安全感，乐于接受分享。想让孩子学会分享，首要条件宝宝要喜欢、信任、关爱对方，只有喜欢、信任、关爱对方，才能自主、自愿、自觉地与对方分享自己认为好的东西。然而，这种信任和关爱来自于父母对孩子的足够的关心、陪伴所形成的安全感。如果安全感缺失，那么孩子对他人也就没有信任可言，喜欢也无从谈起，也就拒绝分享。

Tips：家长在日常生活中，有意识地和孩子分享自己的物品或快乐，当孩子做出与自己分享的表示时，也要表现出喜欢并乐意接受其的分享，同时表示感谢或表扬，或对所分享的东西给予中肯的评价。让孩子体验到分享的意义。

3）、把握关键期，创造分享机会。3到6岁的孩子是培养分享意识和分享能力的关键期，家长应把握这个时段，引导宝宝与家人、同伴分享，从而学会分享。同时为孩子创造分享的机会，如带宝宝去公园，可带上一些玩具，在与小朋友一起玩时，鼓励孩子拿出自己的玩具和其它小朋友一起分享，一起玩乐，逐渐建立分享意识，体验分享的好处。

育儿专家认为：孩子和我们大人一样，也有自己特别喜欢的玩具或绘本。对于孩子不愿意与他人分享自己喜欢的物品时，家长切莫强迫孩子分享，而是允许孩子的“自私”。

育儿寄语：

总之，分享不仅为孩子带来更多玩伴、交到更多的好友，在与人交往中也有效地锻炼了处理人际关系的能力，以及语言表达能力，在幼儿期间开始培养孩子的分享意识，有利于为孩子奠定健康、良好的人际交往基础。