孩子自制力比较差，是因为爷爷奶奶的溺爱

孩子自制力比较差，尤其是刚上幼儿园的孩子。比如他们想要什么，想做什么，一定要马上实现，不然就会哭。自制力差的孩子上小学就会疯狂玩耍。他们不愿意主动学习写作业，需要父母不断督促坐下来写作业。

孩子为什么会变成这样？因为爷爷奶奶的溺爱，爷爷奶奶对孩子的关爱太多，他们才真正做到了无所不能。整个家庭都围绕着一两个孩子，哪怕只透露一点点意愿，孩子想要什么，喜欢什么，都能很快得到满足。

很多父母确实意识到有问题，所以当孩子想要什么东西，有强烈的要求时，父母选择直接拒绝。这种任意的方法会导致下面的场景。

妞妞想让妈妈买一盒新刷子。妈妈认为家里有很多画笔、蜡笔和水彩。

就说“不买了，家里太多了。”

被拒绝的孩子很不高兴，马上不停的说“不，要买”。

妈妈说:“那过两天买吧”。

孩子还是不同意，只要现在买。妈妈一次又一次的拒绝，孩子哭了起来。哭声让妈妈很难过。她想马上把孩子带走，想先妥协稳定他。当时妈妈不知道怎么办。

等不及了，不接受拒绝，类似的愿望层出不穷。孩子这样的行为是妈妈不知道怎么办的直接原因。面对这种没有自制力的孩子，“延迟满足”能改变孩子的状态吗？

延迟满足对提高孩子的自制力真的有用吗？

美国心理学教授设计了一个非常著名的延迟满足实验，即棉花糖实验。桌子上有一个棉花糖。如果参与的孩子在老师离开的15分钟内吃完，只能吃一个棉花糖；如果等15分钟，等老师回来再吃，可以再拿一份奖励，吃两个。

结果表明，那些具有延迟满足品质的儿童，在未来的学习和生活中显然会有更强的自控力和更集中的注意力。

那么这个“棉花糖实验”真的有效吗？“延迟满足”的方法真的能提高孩子的自制力吗？

正确对待延迟满足

发现这两个因素都会影响实验结果，也分析了自己实践不成功的原因。

拖延满足法的核心是拖延，而不是不满。

当父母使用这种方法时，他们应该考虑我们是否给了他们的孩子足够的照顾，他们是否能享受到安全感，这将影响延迟满足的发展。儿童只有在放松和安心的状态下进行这样的训练才有意义，也就是说，延迟满足训练只会延迟对儿童的影响，而不是失去。