带孩子见世面的最好方式，第一名竟然是它
音乐：Luigi Rubino-Les larmes d'automne 歌曲：Rhye-Come In Closer
不久前落下帷幕的2021年考研现场，考生们奋笔疾书，向着心中的目标努力。
而在山东济南的某考点，却出现了一个5岁孩子的身影。
这个男孩不是来考试的，而是被妈妈拉来提前体验考研氛围的！
男孩的妈妈说：
“孩子还有16年，5840天就考研了，提前带过来感受氛围，对孩子成长有帮助。”
“孩子还有16年，5840天就考研了，提前带过来感受氛围，对孩子成长有帮助。”
看到这个新闻，我忍不住心里冒出问号：5岁正是一个孩子无忧无虑玩耍的年纪，能感受到什么氛围？
视频中的男孩，果然是一蹦一跳开开心心的，以为妈妈带自己来玩；完全想不到从这一天开始，自己就要被妈妈计算好的5840天裹挟着前进了。
过早传递给孩子“竞争激烈”“分数决定命运”的压力，真的有必要吗？
想孩子成长为一个优秀的人，与其通过这种方式“吓唬”孩子，不如尽早让娃见见这3种世面吧！
见识世界的“法门”
美国生物学家马克·罗兹维格（Rosenzweig）做过这样一个实验：
把基因资质一致的老鼠分为三组，把它们置于三种不同的环境中做观察对比。
几个月后，实验结果显示，在有着秋千、滑梯、木梯、小桥等“丰富环境”组下生活的老鼠机灵好动，其他两组却目光呆滞。
老鼠的大脑皮层在厚度、蛋白质含量、细胞大小等方面，都因为环境的不同而产生差异。
最后得出结论：
的确，带娃多出去走走，见天地的广博、看他乡的风土人情......孩子走过的路，都会成为他人生收藏的宝藏。
曾经很火的一篇文章《对不起，爸爸妈妈给不了你800万的学区房》，就讲了一对80后夫妻，没有给孩子买800万的学区房，而是双双辞职，带着5岁儿子环游世界的故事。
他们想告诉孩子什么是湛蓝色的天空，没有尘土没有霾，就去了希腊圣托里尼：
图源：微信公众号“乔巴爱吃糖”
在古巴哈瓦那街头，他们看见贫穷的边缘，顽强的人们依然乐观；在墨西哥城瓜达卢珮圣母堂，他们看见虔诚的人们，在期待着灵魂深处无尽的救赎......
被父母带去各处旅行的孩子——眼里有了更广袤的世界，更多样的生存环境，领略了人生百态......
许多网友对这样的经历心生羡慕，但一些父母可能会觉得为难：
“游历世界，需要经济基础啊。”
“有钱人才可以任性，普通人家的孩子只能拼命读书，以后自己去看世界。”
“游历世界，需要经济基础啊。”
“有钱人才可以任性，普通人家的孩子只能拼命读书，以后自己去看世界。”
别着急，其实，带孩子见世面，不一定要很多钱，不一定非要去多么远的地方，也不一定非要去名胜古迹。
哪怕是家门口的公园、菜市场、小草丛......带着孩子一起观察TA没有注意过的事物，也会让孩子拥有丰厚的收获。
关键在于，作为大人的我们，是否有着热爱生活、对一切保持好奇的心？
关键在于，作为家长的我们，舍不舍得放手，让孩子自由地去探索未知的世界？
生活中，我们一定对这些“这不能碰、那不能做”的场景不陌生：
孩子在不会影响他人，也没有安全隐患的空地上奔跑，家长：“别跑呀，小心摔倒了！”
孩子把玩具拆了装、装了拆，家长：“搞坏了我就不给你买玩具了！”
孩子在路上踩踩水坑、捡捡石头，家长：“太脏了，赶紧过来，不许碰。”
孩子在不会影响他人，也没有安全隐患的空地上奔跑，家长：“别跑呀，小心摔倒了！”
孩子把玩具拆了装、装了拆，家长：“搞坏了我就不给你买玩具了！”
孩子在路上踩踩水坑、捡捡石头，家长：“太脏了，赶紧过来，不许碰。”
于是孩子也只能小心翼翼，收起自己的好奇心、探索欲，做个家长眼中讲卫生、不添乱、一心搞学习的乖宝宝……
长此以往，孩子变得畏手畏脚，逐渐失去对事物的兴趣和钻研新知的动力。
孙俪曾经在微博说到两个孩子总是喜欢在墙上涂涂画画。
当她想要阻止孩子的时候，邓超阻止了她，告诉她不要影响了孩子们的创作，墙纸可以换，灵感被抹杀掉就没有了。
后来，孙俪不再阻止小朋友的写写画画，还带着孩子到处去画。
墙纸有墙纸的好，沙地有沙地的妙。
所谓见识，不正是这样了解世界吗——用双手触摸它，用心去感受它，了解它的样子、它的成色、它的习性、它的规则……
给孩子空间去自由探索，不需要多高的成本，也不会付出多大的代价，却能让孩子知道如何跟这世界好好相处，不必小心翼翼唯唯诺诺，而是大气平和地站在阳光里、天地间，做事情得心应手。
穿越时空的旅行
一个人能亲身丈量世界的脚步毕竟是有限的；但通过其他人的眼睛和脚步看世界，就能无限地扩大。
阅读，便是通过别人的眼睛看世界最好的途径，没有之一。
杨绛曾写道：
“读书就好比到世界上最杰出的人家里去串门。
要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。
翻开书面就闯入大门，翻过几页就登堂入室。
而且可以经常去、时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另就高明，和他对质。”
“读书就好比到世界上最杰出的人家里去串门。
要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。
翻开书面就闯入大门，翻过几页就登堂入室。
而且可以经常去、时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另就高明，和他对质。”
中国最后一位女先生叶嘉莹，年少经历丧母之痛、战火纷争、家道变迁......一生颠沛流离。
在困苦中，她捧起了书本，渡己达人。
如今年近百岁的她，凭借书本走出忧患，举手投足间，都是一个学者的达观平和、优雅淡然。
董卿在《朗读者》中这样描述叶先生：
“她的一生，虽然命运多舛，虽然颠沛流离却渡人无数。”
“她的一生，虽然命运多舛，虽然颠沛流离却渡人无数。”
才华横溢、金句叠出的董卿，也是这样一位在书香浸染中，由内而外散发出文化修养的女子。
从小，董卿的父母就注重对她阅读上的培养；时至今日，她依然保持着每天阅读1小时的良好习惯。
热爱读书，通过阅读开阔眼界、提升气质、升华人生的人物故事，还能举出好多好多；
但如果一定要说读书能带来什么实实在在的好处，我想起之前看到过一位网友分享的故事。
这位网友去应聘一个自己心心念念的职位。
集体面试的时候，面试官讲了一个笑话。
其他人都正襟危坐，只有他忍不住哈哈大笑起来。
结果，他成了唯一被录取的幸运儿。
原来，面试官讲的笑话里，引入了一个典故，其他人都没听明白，只有他一个人听懂了。
他无比感慨地说，幸亏自己平时一直有阅读的习惯，读得多，知道的自然也多。
热爱读书的人，当然不是为了任何功利性的目的，只是在机会来临的时候，他们已经做好了准备。
阅读的好处和重要性毋庸置疑，所以学堂经常收到关于“孩子不爱读书，怎么培养孩子阅读兴趣”这类提问。
其实，孩子天生有探索欲和好奇心，对于书中的世界自然也有向往，只不过在一些日常中，阅读兴趣逐渐被破坏掉了。
我们可以自查，如果在孩子阅读时，我们有下面这些行为，请赶快停止：
1、孩子专注阅读时，被打扰，被迫中止阅读。
2、要求孩子必须看家长或老师推荐的指定书目。
3、限制孩子阅读的姿势、速度、时间。
4、要求孩子做书摘，背诵好词好句，读完一定要有显而易见的收获。
5、孩子不专心读的时候就指指点点说教。
尹建莉老师曾说：
阅读的功能是熏陶、浸染，而不是记忆和搬运。
阅读就像吃饭，只有自己最了解自己的需求；只要读过几本不错的书，建立起阅读兴趣，读者就开启了自我选书功能。
不论怎么读，家长都不必干涉。
不管孩子看不看书，我们都可以先放下强迫孩子看书的执念，自己拿起一本书来，沉浸其中；读到精彩的故事，给孩子讲讲，一起欣赏......
这样的耳濡目染、言传身教，比对孩子念叨一万句“好好看点书吧”都管用呢。
见世面的最便利高效的方式，是阅读；希望孩子爱上阅读，就先做个爱书的大人吧！
从不止步的力量
很庆幸的是，越来越多的家长知道了：想让孩子成为什么样的人，就先要自己成为什么样的人。
只是人无完人，如果不想让自己某方面的局限变成孩子认知的天花板，该从哪里寻找助力呢？
聪明的父母就想到了为孩子找“老师”的办法。
清末，在很多人还在以天朝上国自居的时候，曾国藩就意识到自己和周围环境的局限，也看到了西方文明的优势。
于是他请西洋的教师，教导儿子曾纪泽学习英语、数学、化学。
曾国藩
长大后的曾纪泽，没有一点旧官僚的倨傲，能以一个更开放的心态去看待西方世界。
因为英文出色，他曾出任驻英、法大臣。
在出使期间，深入了解各国风土人情，研究国际公法考察西欧诸国工、商业及社会情况。
这些经历，都让曾纪泽眼界大开，格局和胸襟远远超过同僚。
左宗棠曾夸他：中外倾心，于时局大有裨益。
随着清政府与西方各个国家交流的增多，曾纪泽更是成为晚清首屈一指的外交家。
有局限不可怕，看到并正视自己的局限，和孩子一起，向更优秀的榜样学习就是了。
曾纪泽
带领孩子向别人优秀的地方学习，也是一个双赢的过程：
一方面，他人的优秀品质会传递到孩子身上；
一方面，父母自身的谦逊、努力、勤奋，对所遇之人的真诚，对更加优秀的孜孜以求，也会直接被孩子吸收。
探索世界的路，是走不完的；
知识爆炸的年代，书是看不完的；
我们能了解的人和事，也是有限的。
父母的智慧，就是为孩子敞开奔向世界的大门：
放手和鼓励，比处处帮孩子规划更重要；
给孩子准备一间书房，比给他买800万的学区房更重要；
父母提升见识和眼光，比父母有多少财富更重要。
尽可能带孩子走出去，给孩子充分的自由和体验生活的机会，将阅读和优秀的榜样、“老师”带到孩子的面前——做到这些，就尽可以放心了，您的孩子想不出色都难！
延伸阅读