为啥一提“鸡娃”就直接被否定？“鸡娃”本身没有错，错的是方法

不知从什么时候开始，大家都把紧盯孩子学习这件事情叫做“鸡娃”，把热衷于刷题、刷分级的家长称为“鸡娃党”。

部分“鸡娃党”不愿意默默“鸡娃”，而是热衷于把孩子超前学习的过程，录成视频放在网络上。

这种行为在一定程度上，会激发其他家长的“鸡娃”欲望和焦虑感，毕竟大部分的家长都不能接受自己的孩子比别人差，于是越来越多的家长加入到“鸡娃党”的大部队中。

说到“鸡娃”，小梦可是很有发言权的，在她的引导下孩子一岁左右的时候就开始看英文绘本、两岁学数学、三岁学语文、四岁学识字。

如今孩子已经快六岁了，所掌握的英文词汇量在1500左右，中文的识字量在250到300。

不仅如此，他还会做20以内的加减法，以及能够用英文来完成日常生活中的简单对话。

看结果小梦的“鸡娃”成果很到位，孩子已经比同龄人掌握了更多的学习技能。

可是最近小梦却很苦恼，尤其是每当她在朋友圈分享孩子的学习任务打卡的时候，总是会有人在下面评论“孩子太累了”、“孩子没有童年了”、“妈妈心真狠”，好像一提到“鸡娃”就好像是在害孩子。

这让小梦不禁开始反思：学前早教对孩子来说，是爱还是毁？

事实上，真正在“毁掉”孩子的并不是“鸡娃”，而是这三件事情：

一、没有学习目标

如果说教育是一条大道，孩子的路要往哪里走，这个是需要家长来负责把控方向的，而这个方向是和每个家庭对孩子培养的目标、经济实力、还有孩子的兴趣特长都有关系。

如果家长只是在看到别人在学什么就“无脑跟风”，其结果很有可能是花费了很多的时间和金钱却没有一个好的结果，所以家长一定要有自己的“鸡娃”目标。

首先，家长要清楚地知道自己想把孩子培养成一个什么类型的人；

其次，要根据孩子的特性去因材施教，这样才能够达到事半功倍的效果。

二、揠苗助长的学习方式

有些家长在给孩子定学习目标时，很容易忽略他的自身条件，强行给孩子灌输超出他能力范畴的知识，比如：孩子还没有建立好阅读习惯的时候，就被家长“逼着”学认字了，绘本还没有看明白就开始刷分级了。

虽然在这大千世界中很多有很多天赋异禀的孩子，但是天才往往是少数，更多的是资质普通的孩子。所以家长一定要客观地了解孩子的学习能力，不能只是一味地揠苗助长。

即使孩子可能会在短时记忆下得到一定的学习成果，但是会因此失去了学习兴趣和好奇心，这是非常不可取的。

三、过于看重结果

学前教育的目的只有两个：一是建立学习习惯，二是培养学习兴趣。

让孩子从学习中收获快乐，并且要“活到老学到老”这才是家长应该输出给孩子的教育观。

如果家长在教育的过程中胜负心太强，往往会容易让孩子丧失学习兴趣，之后再让他在学习之路中向前一步也就更加困难了。

“没有兴趣就没有习惯，没有习惯就没有成绩”，家长若想要孩子的学习好，首先就要培养他的学习兴趣而不是只看重成绩。

所以“鸡娃”本身没有错，错的是家长没有目标、不讲方法，急功近利地想要让孩子出人头地，想赢在朋友圈的晒娃起跑线上，但往往结果痛苦的是孩子，累的是家长自己。