培养孩子的自信心是家庭教育的核心任务，赞美表扬的3个技巧

培养孩子的自信心是家庭教育的核心任务。

自信就是相信自己的潜力，在任何事情上都做出积极的选择。自信对孩子的发展起着决定性的作用。我们把“自信”视为教育的灵魂。换句话说，如果孩子没有自信，一切都没有意义，都不可能。

EUD观察君认为：“人们如何生活取决于自我概念！如果你觉得自己是个好人，你就会活得像个好人。如果你觉得自己是个坏人，你会活得像个坏人。所以，教育的要义就是让孩子相信自己是好人，是有能力的人！这是自信，人格的核心是自信。

发现并挖掘孩子的闪光点，及时表扬，增强孩子的自信心。这种积极的循环形成了自信的自我概念，会影响孩子的一生。那么问题来了，父母应该如何发现和表扬孩子？

一个任务是从平凡的生活中挑出对的东西，赞美它们。

有些家长会说:“为什么我找不到孩子的优点？我一直觉得孩子没用。我该怎么表扬他们？比起别人家的孩子，他还是差远了。怎么才能夸他？夸他不骄傲吗？”其实有这种想法的父母，都是用批判的眼光看孩子的。当然，这并不意味着父母用“挑剔”的眼光看孩子是不对的。关键问题是你“挑剔”的是什么。如果你对孩子的缺点“挑剔”，那么你传达给孩子的一定是消 极 信息。如果你“挑出”了孩子的优点，那么你自然会肯定和表扬孩子。

表扬要明确及时。“清晰”让孩子知道自己做的事情是对的，这有助于他们把成功归功于自己的努力；“及时”表示反馈的及时性，及时的反馈和表扬是有意义的。

表扬的应该是“努力”而不是“能力”。应该根据孩子是否在原来的基础上尽了努力，有所提高，对孩子进行表扬和奖励。

表扬孩子要具体，有理有据，注意“具体行为”和“具体细节”。

赞美要有新意。如果只是单纯的表扬，孩子会陷入“表扬疲劳”，要不断选择新的角度去发掘新的内容，尤其是潜在的优势。举个例子，如果你的孩子学习很好，光是夸他努力，成绩好就不是什么新鲜事了。还不如夸他学习方法独特，效率高，从而促使他更加注重效率和方法，这样会让他的成绩“上一层楼”。这就要求我们要有敏锐的观察力，善于从新的角度看待问题，从孩子的细微之处及时发现孩子身上潜在的东西，并给予表扬和肯定。

选择合适的方式去赞美。只有适合孩子的表扬方式才有效。赞美孩子的时候，大小不一是必须的。孩子喜欢父母抱抱、亲吻、安慰或者说一些亲切的话，但是对于大一点的孩子来说，这一套未必管用。这时可以用眨眼、竖起大拇指、拍孩子肩膀等。另外，你也可以对孩子的大进步给予适度的物质鼓励，比如送一个小礼物，但不能滥用，也不能让孩子轻易得到他想要的东西。

• 提前告诉孩子，当他表现好的时候，他的父母会表扬他。
• 每天挑出孩子一天中做对的事。
• 告诉孩子们他们到底做对了什么。
• 告诉父母他做对了，他们有多高兴。
• 沉默几分钟，让孩子感受到父母的快乐心情。
• 做一些适合自己内心感受的事情，或者告诉孩子你爱他，或者拥抱孩子，或者两者兼而有之。
• 要求孩子也这样做，发现自己做对了就表扬父母。
• 父母也可以用一些无声的赞美，如笑脸、眼神、表情、动作等肢体语言来回应孩子的良好行为，这也是一种很好的赞美方式。