清华退休老教授：孩子这3点往“死”里管，将来他想不成才都难

教育是家长最关心，最重视，也是最难的课题，从我们的传统“棍棒底下出孝子”到“幸福教育，快乐教育”好像都不合适。

“棍棒教育”出来的孩子很叛逆，而“幸福教育，快乐教育”的孩子又很脆弱，完全不像书上看的那样，究竟是我们哪个细节出了错？

在我们迷茫的时候，清华一位退休老教授保持世人皆醉我独醒的态度，再次提起“惯子如杀子”的警语，这句话我们都知道，但是好像已经忘到脑后了，这位老教授尤其强调，教育孩子有3点一定往“死”里管，孩子将来想不成才都难。

往“死”里管住孩子的欲望

让孩子学会延迟满足，尽管我们现在生活条件提升，养一个孩子没有问题，但是不可以孩子要什么给什么，这样养出来的孩子通常不懂感恩，不懂珍惜，并且习惯于以自我为中心。

如果有哪次没有满足，孩子会大哭大闹，怨怼于家长，更严重的孩子长大了会为了想达到一个目的而不择手段。

比如：可以让孩子通过做一点力所能及的家务，来换取一定的奖励，通过一次小成功赢得一份小奖品。

教会孩子延迟满足，而不是一味地无条件满足，让孩子知道得到一个东西需要通过自己的不懈努力，有原则有底线，让孩子知道没有不劳而获的道理。

往“死”里管住孩子的嘴

郭德纲对待儿子与徒弟可以用严苛来形容，但郭德纲却说：

“你现在一天十几个大嘴巴打他，把他打惯了，他以后到社会就如同‘活金刚、铁菩萨’一般；你现在不教他道理，以后到社会上有人帮你教育他，那时候就不只是家里的一顿骂了。”

管住孩子的嘴，不仅是指病从口入，要少吃垃圾食品，也是要防止祸从口出，要有良好言行举止，避免孩子“童言无忌”，让孩子经常在不合适的场合说出不合适的话，让人尴尬且反感。

并且孩子是否会好好说话，直接体现了家长的教育，与孩子的情商，所以当孩子说错话的时候，家长不要以孩子小为借口，替孩子开脱，而是要及时纠正，如果对他人造成伤害，应要求孩子及时道歉。

分享给家长一套绘本，提升孩子的情商。由原创情商早教领导品牌创作的《歪歪兔情商彩图注音读本》，全面提升孩子的情商。从情绪管理，社会交往能力，财商教育，性格教育，行为习惯，品格教育，逆商教育与性教育8大主题入手。

往“死”里管住孩子的专注力

生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是具备专注力”

李玫瑾教授说：“决定孩子学习成绩的不是智商，而是专注力。”

牛顿可以专注于实验把手表当成鸡蛋煮了，泡在实验室几天都不出来，居里夫人在做一件事情的时候可以屏蔽周遭一切事物。

“学霸”与“学渣”的智商相差的并不多，而我们也经常听说：这孩子挺聪明的，就是不往学习上用，或者这孩子挺聪明的，要是认真点成绩很快就提升了。

同样的上课时间，同样的老师，为什么学习成绩差那么多？就是专注力拉开的距离，同样的时间与老师，专注力强的孩子眼里只有老师讲课的内容，黑板的板书，自然对知识吸收得就好。

专注力差的孩子，可以看到哪个同学做什么了，门外谁路过，窗外几只小鸟，老师今天的情绪，表情和服装等等，留给知识的专注力只是非常少的一部分，自然老师讲的内容都是记不住的。

专注力是学习一切事物的基础，专注力差，报多少兴趣班，补多少课都是白费，因为根本不入脑。

如何培养孩子的专注力

1.不打扰不干涉孩子

孩子在专注做一件事情的时候，不打扰他，玩玩具，看电视，吃饭都不去打扰，很多家长觉得孩子是在玩，没关系，其实在他摆积木的时候，你送水果就是破坏他的专注力。

还有很多孩子在写作业的时候，家长担心孩子做错，觉得字写得不好看，直接就过去训斥，或者擦掉让孩子重新写，都是在打断他的专注力。

2.玩专注力游戏

寓教于乐是培养孩子能力的好方法，玩是孩子的天性，通过游戏，每天进步一点点，逐渐养成良好习惯，专注力不是天生遗传的，而是后天培养的，就像我们的肌肉，每天坚持锻炼才能够变得越来越发达，专注力的培养需要坚持，因为没有速成的方法。

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德国人的专注力与严谨程度是世界公认的，所以关于孩子能力训练，我比较信任这套有德国专业早教团队设计的书。

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