不分享就是“坏孩子”？允许孩子“自私”，比教会孩子分享更重要

许多家长认为懂得分享的孩子，就是懂事的孩子。但对孩子来说，被迫的无私和分享并不是培养良好品德的开始，而是打破界限和自我牺牲的开端。

不分享的孩子并不是所谓的坏孩子，这样的孩子往往更具有原则性，所以允许孩子“自私”，有时候比教会孩子分享更重要。

多多的妈妈给她买了一盒饼干放在家里。这一天，她的亲戚和两个孩子来家里作客。多多的妈妈让多多带着她的两个弟弟去玩。两个孩子看见多多的饼干想要吃，朵朵不让他们吃，于是两个孩子就哭了起来。

孩子刚一哭起来，多多的妈妈和亲戚们就赶来看发生了什么事。当他们询问时，才知道是因为饼干产生了争端。

而多多的妈妈没有叫多多分给弟弟们，而是给了多多五块钱让她和弟弟一起去楼下的便利店买糖。我觉得多多一定是幸福的，因为她拥有一个允许她“自私”，可以对别人的要求说不的妈妈。

分享其实是一件很美好的事情。如果想与他人建立良好的关系，最重要的是人与人之间的沟通和情感。

要想维持这种关系，家长不应该通过威胁和诱导来强迫孩子分享，而是要通过的耐心和逐步地引导孩子。

★ 缺乏日常生活经验

孩子们不愿意分享与日常生活经验的减少密切相关。孩子们知道如果他们分享食物，食物就会被吃掉，而且不可能恢复。

他们错误地认为共享玩具是一样的，所以对玩具有很强的控制欲望，自然不能自愿地与他人分享资源。

★★ 共享对象有选择

比起陌生人，儿童与熟悉的家庭成员分享更多;与不认识的孩子相比，孩子与熟悉的孩子分享更多;与新奇玩具相比，在家长和老师的指导下，儿童更愿意分享普通玩具。

这都是因为孩子面对有安全感的事物更不具备戒备心，所以会有所选择。

★★★ 较少的锻炼机会

现在的大多数孩子都是独生子女。他们从小就有条件拥有所有的食物、玩具和空间。并没有机会与兄弟姐妹分享。

所以孩子很容易变得以自我为中心。他们只知道满足自己的需要，而不在意他人的需求，所以不愿意将自己的所有物分享出去。

▲ 成为老好人

强迫孩子分享很容易让孩子变成一个老好人，而从一定的角度看，“老好人”也意味着容易“被欺负”。

虽然在群体中，老好人能与大多数人维持良好的关系，但这些看似不错的“友谊”却往往只流于表面。老好人的无私不仅不会为他们赢得人气，反而会影响他们在别人心中的地位。

▲ 太在意别人的看法

乐于分享的孩子会很高兴得到别人的赞扬和感谢，但如果被别人否定，他们就会不知所措，感到伤心，甚至出现自责心理。