作为父母，应该把孩子的错误，看成是一种学习的必然过程

有些父母和老师常问：“总是说要鼓励孩子，我也试着去做了，但是没有用，甚至产生反效果，难道做错了什么吗？还是说鼓励根本没有效？”很多人都会说鼓励这两个字，但是到底怎么做，方是关键所在。有了理想目标，没有方法或方法不对，依然是徒劳无功的。因而鼓励不是挂在嘴边一个含混的抽象名词，鼓励有其正确的观念和实际的方法。

过度的野心

父母和孩子都需要有适当的野心，这是一种求进步的动机。但是如果我们的野心过度，对自己和孩子的表现就永远不会满足，所能得到的只是沮丧。有些父母和老师逼迫孩子读书，期望孩子将来考取理想学校以证明自己的成功。假使孩子未能达到标准，我们会说：“你可以做得更好。”而达到我们期望的时候就说：“继续保持。”类似这样的话，给孩子的感觉是：惟有成功才有价值。于是造成孩子承受不起任何的失败。然而成功往往是由多次失败的经验换取而来的。

过分看重错误

我们有时会感到自己生活在以错误为中心的社会，每一个人都是鸡蛋里挑骨头的专家。有种说法：“找出错误，方能进步”，可这对人而言，常有反效果。要帮助孩子进步，不要一味挑孩子的错误，否则会使孩子丧失尝试的勇气。许多人害怕犯错，可是他们愈害怕，愈可能犯错（别忘了期望的威力）。然而，错误也可能是有价值的；只要父母和老师把孩子的错误看成是一种学习的必然过程，错误乃在教导我们什么该做什么不该做，借着它提供获致成功的线索。因此，不要对自己或孩子的错误耿耿于怀。要建立这样一种价值感：即使我不能样样事做得尽善尽美，我仍然可以过得很愉快。