优秀和不优秀的孩子，中间差的不是情商和智商，而是这些好习惯

岂不闻“伤仲永”天资聪颖，幼而能作诗，其父不使读，终泯然众人矣！纵使天才，一旦习得了坏习惯，不庸庸碌碌，便可能一念之差走上不归路。

我有两个朋友，一个特别喜欢炫耀孩子的成绩，不过他的小孩确实是个学霸，成绩一直很不错。而另一个朋友呢，他为人就很低调，孩子的学习成绩一般，但有很多兴趣爱好，爱书和旅游就是其中的两大爱好。

后来，这两个孩子一起从大学毕业，那个成绩好的孩子进入了国企，因为是新人，工资不高，在大城市生活的勉勉强强。

那个成绩一般的孩子，也进入了一家公司。因为喜欢看书和旅游，所以他的口才非常棒，见识也很广阔，工作没多久就升官了，如今在大城市有车有房，去年还迎来了自己的孩子。

从这两个孩子的故事中，我明白了一个道理，那就是优秀和不优秀的孩子，中间差的不是情商和智商，而是一些好习惯。

我从来不强求孩子能有一个特别出色的成绩，但我非常重视他的习惯培养，孩提时代正是习惯养成的关键期。习惯对孩子而言，其实才是起决定作用的，拥有好习惯的孩子即使没有天才的头脑，但也能做到天才般的大事。

一当属喜欢阅读。阅读能力当然不是简单地读书认字，“能力”二字足可见其要求之高。当“阅读”形成一种“能力”，这种能力将足以广博，足以长才，足以增智，无用而无不用。

优秀的孩子若拥有了阅读能力，无疑是打开了知识的大门，获得了成长的沃土，将进步的根茎既广而深地扎入无尽的知识海洋。

二则是时间管理。我们生活在时间里，时间无限而我们的时间却是有限的，尤其是孩子若无时间观念，将会大把大把地浪费时间，将成长的最好时光人为的推迟了。

从小养成一个管理时间的好习惯，可以让孩子既有一个良好的生活习惯，利于他的健康成长，也能培养他珍惜时间、善用时间的能力。

三即收纳。孩子天性好动，思想跳脱，难以静下心来好好地学习。让孩子养成归纳和整理的好习惯，则可以使孩子在归纳和整理中集中精神，将每一个物品分门别类地摆放整齐，从实践中逐渐锻炼他们专心、认真、分辨等诸多能力。

第一，重视培养

习惯并不是天生的，而是后天造就的，不重视培养好习惯，身边的恶习将随时随地带偏孩子。孩子身边总是恶习多，而且学起来又似乎很容易，一旦家长疏于管教，便会发现孩子正在遭受恶习的“毒害”。好习惯又难以“召之即来”，所以就需要我们培养方可养成，家长一定要重视培养好习惯。

第二，不断强化

孩子尚无好坏的判断能力，基本上一切凭喜好行事，好习惯的培养就是在这种拉锯战中不断强化他的思维，使之逐渐养成好习惯。

第三，以身作则

俗话说，父母是孩子最好的老师，父母对孩子的影响可谓是一生的。对于孩子好习惯的培养，离不开父母家人的以身作则、耳提面命。

第四，正确引导

虽然是在培养孩子的好习惯，但是孩子毕竟是孩子，家长要用正确的方法去引导孩子，让他能自愿跟着你的引导走，这样的过程才是孩子喜欢的，他将很享受这种过程，甚至主动要求、自己做。

第五，持之以恒

好习惯并不是一天两天就能培养的，而是伴随孩子的整个成长期。这样漫长的过程，考验着我们的耐心和信心，唯有持之以恒、保持初心，克服岁月的洗礼才能培养好孩子的好习惯。