封闭的生活，必然形成孩子封闭的个性，父母要多鼓励孩子与人交流

教育的不当也会导致孩子“怕生”，一对夫妇只生一个孩子，这个孩子便成了父母的掌上明珠，受到格外宠爱。有些父母怕孩子在与同伴交往中吃亏、受欺，便阻止孩子与同伴交往，常常将孩子闭门独处，人为地限制了孩子的活动范围，隔绝了孩子与他人之间的联系。这样，孩子就不能从外界、从同伴中获得信息。

封闭的生活，必然形成孩子封闭的个性，因此，当他们偶尔遇见陌生人或去陌生的场合，必然会局促不安，羞怯异常，家长要克服孩子怕生的缺点，最有成效的办法是：创设外出活动和与人交往的机会。让孩子跳出“独生”的孤独环境，走向广阔的社会，寻找游戏的伙伴，借以开阔孩子的视野，为此，家长应常带孩子走亲访友，去外地旅游，让孩子参加一些文娱、表演活动。

怎样使孩子活泼开朗？培养孩子形成活泼开朗的性格，对孩子的成长发展具有重要的意义。活泼开朗的性格能使孩子保持愉快的情绪和健康的心理，能有利于孩子想象力与创造力的发展，能使孩子更易受到同伴和社会的欢迎，能使孩子较好地对待挫折和烦恼，还会使孩子的个人生活充满欢乐和情趣。孩子活泼开朗的性格是从幼儿时期开始逐步形成的。

因此家长应从以下几个方面去着手培养：一、民主治家，使孩子言行没有拘束。家长民主、平等的作风，容易形成和睦轻松的家庭气氛。在这样的家庭气氛由，孩子言行不受拘束，有什么想法敢于、乐于与家长交流，心情轻松愉快，性格一般比较活泼开朗。反之，孩子与家长思想有隔膜，精神压抑，言行拘谨，就不利于良好性格的形成。

试着让孩子多与小朋友交往，孩子最喜欢的伙伴不是大人，而是年龄相仿的小朋友。他们有着共同的兴趣爱好，知识经验范围也比较接近，彼此理解，互相吸引。因此他们在一起活动时总是轻松、自然、愉快的。在这种活动由，孩子们或者畅所欲言地发表自己的见闻、想法，或者无拘无束地尽情嬉戏。这种环境、气氛以及交往活动本身，对孩子良好性格的形成是很有益的。

所以民主治家，使孩子言行没有拘束，家长民主、平等的作风，容易形成和睦轻松的家庭气氛。在这样的家庭气氛由，孩子言行不受拘束，有什么想法敢于、乐于与家长交流，心情轻松愉快，性格一般比较活泼开朗。反之，孩子与家长思想有隔膜，精神压抑，言行拘谨，就不利于良好性格的形成，但小学生活内容和学习内容决定了儿童要有一定的独立生活能力。这与幼儿园的生活有本质的差别，对孩子们来说无疑是一巨大的改变，所以家长必须在孩子的学龄前阶段。