新学期，幼儿园班级环创你准备好了吗？这份全套环创送给你！

盼望着，盼望着，春天来了……

《幼儿园教育指导纲要》指出：”环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”

春暖花开，大地焕然一新。老师们可以根据春天的特点选择合适的内容让教室的环境带上春的气息；也可以让孩子去感受春天、用作品参与环境创设；还可以发挥家长的力量，收集更多的自然物（如树枝、树叶、麻绳、纸箱等）或完成主题调查表等过程性资料。班级不同区域的环境也是不一样的。

一、门口

简单明了的规定，人人有责。

二、吊饰

春风一吹，鸟语花香。

三、主题墙

选择清新的绿颜色，还可以加上孩子的照片、作品等。

四、活动区角

可以用绿叶对区域标牌和进区规则进行装饰。

五、自然角

生机勃勃的自然角，班级里最能直接感受春天的地方。

六、家园共育栏

可以用麻绳缠绕在树枝上做框架。

环境作为一种“隐性课程”，在幼儿园班级中起着潜移默化的作用，赶快来跟着一起装扮春天吧~

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