孩子在玩玩具的过程中，一般是漫无目的，随意想象进行的

通过这样的角色模拟游戏，儿童的想象能力会得到很好的发展。角色模拟也可以在日常生活中随时随地进行。如可以让儿童模拟某个人的声音或模拟某种动物的声音，也可以让儿童模拟电影电视中某些动作，或者让儿童叙述故事的某些情节等等，这样孩子不仅可以从中得到乐趣，而且也锻炼了他们的想象能力，因为孩子在进行模拟时，必须想象所要模拟的人或物的特征，然后，根据这些特征来组织自己的行动。

在孩子进行角色模拟时，父母要进行密切配合，或加以引导，同时，父母也要注意为孩子创造环境条件，保证让孩子“进入角色”。整洁孩子能自觉地保护和整理好自己的玩具，这当然很好，但有些孩子在玩过玩具之后就不管了，有的孩子甚至到处乱扔玩具。有些父母常常因为孩子不整理玩具而拒绝让孩子再玩玩具，有的父母强迫孩子整理玩具，这些做法都会阻碍孩子想象力的发展。

孩子在玩玩具的过程中，一般都是漫无目的，随意想象进行的，兴致所至，他可以把许多玩具聚集在一起，构成各种他思想中的形式，在各种玩具的相互组合过程中，孩子的想象力可以得到较快地发展。如果因为孩子乱扔玩具或不爱惜玩具而不让孩子玩玩具，或者限定玩具的数量，这无疑是東缚了孩子的想象力。在美国的幼儿园中，到处可以看到，教材或玩具在教室中随便乱扔，撒满地上，孩子仿佛过着毫无规律的生活。

在大人看来，这种状态无论如何都是无秩序、无规律的，极易券成孩子的散漫习惯。其实，从孩子的立场说，这种状态却很有意义。因为玩具的零乱，表明孩子的想象的丰富，如果只是井井有条的摆设，则显示出孩子思维的呆板。因此，当孩子不想对自己的玩具进行整理时，父母也不要强求，更不要制裁。

孩子的想象力非常丰富，他们想象着、试着与木偶对话，他们用积木、电动汽车为自己创造一个有趣的天地，父母应该努力培养、发展孩子的这种想象力，尽量避免干涉孩子玩的兴趣，让孩子自己尽情地去想象、去创造吧！在当今社会，电视机已非常普遍，各种类型的电视机已成为孩子生活中不可分离的一部分。