如何培养3-8岁孩子教育习惯，三种“培养”是关键

儿童教育分为家庭教育、学校教育、社会教育三种。其中家庭教育作为基础教育，占比重50%，学校占30%，社会占20%，可见家庭教育的重要性。

孩子3-6岁这个学龄前阶段，是孩子养成良好基本习惯的好时机，这时候家庭教育尤为重要，那么如何培养孩子良好的教育习惯呢？

01培养兴趣爱好

培养孩子的兴趣爱好，家长需要在日常生活中多耐心的观察孩子爱好和喜好。为孩子提供多种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导。孩子的兴趣爱好多了，接触的东西多了，才能够学到书上都学不到的东西。

小侄女3岁的时候，妈妈给她报了各种兴趣班，包括绘画、钢琴、游泳、舞蹈、围棋。在孩子上一年级的时候因为时间不允许，孩子妈妈根据孩子的兴趣进行了取舍，并不是一味的上课，而是选出孩子感兴趣的课程专注培养。

02培养阅读能力

孩子的阅读黄金期也是0-6岁，孩子的阅读能力，是公认学习能力的基础。很多家长会选择给孩子买绘本故事丰富孩子的童年，培养孩子的阅读兴趣，提高阅读能力。但是很多家长某些错误的引导方式，不仅没有让孩子提高阅读能力，也错失了培养孩子阅读兴趣的年龄。

比如，表嫂家3岁的孩子说话不仅吐字清晰，而且发音准确，被大人们称为“小大人”因为孩子说话特别有意思而且招人喜欢。在孩子2岁的时候，表嫂就开始让孩子接触绘本读物了，嫂子在选择绘本的时候比较注重绘本的内容，绘本内容主要根据孩子的年龄选择一些简单易懂的。坚持读绘本故事一年多的情况下，孩子的词汇量明显比不看绘本的同龄人要多很多，而且语言表达能力也要比别的孩子要强很多。

03培养语言表达能力

3-6岁学龄前孩子的语言能力发展极为迅速，到了三四岁左右，孩子就跟话痨一样，爱说话。即使一个人的时候也会自言自语地边说边玩，跟别的小朋友或大人在一起时，话就更多，还会不停的问问题。因为对于这一时期的孩子来讲，他所接触到的任何对象都是有生命的，比如说水里游的鱼，天上的太阳、月亮，地上的树木、花草，甚至是自己的玩偶等，都可以成为他们交谈的对象。

在孩子话痨这个阶段，正是家长培养孩子语言表达能力的重要时期，因为可以丰富孩子的词汇量，增强孩子语言表达能力。

如果发现孩子说话不能连贯，反而有些磕磕巴巴，建议家长不要急躁，耐心的引导孩子。孩子说话磕巴可能和孩子大脑中的词汇量不够多有关，词汇量太少，孩子一着急不知道用什么词来代替，这个时候家长就可以引导孩子慢慢说，长话短说等。

在平常的生活中，当孩子用简单的语言，或者不连贯的语言表达一件事情时，就需要家长耐心地引导孩子把话说完整。

例如：

孩子放学回家后兴奋地对我说：“妈妈，今天我做了一件好事。”

“是吗？太好了，快给妈妈好好讲讲经过。”

“我旁边的小朋友因为做错了事，老师批评了他。”

“他当时的表情是什么样的，你当时怎么想？”

“他一直低着头，变得不爱说话也不和同学一起玩，我觉得他很可怜，就想帮助他。”

“那你是怎样帮助他的呢？”

“我给他讲故事，然后还把我的玩具给他玩。”

“最后怎么样了呢？”

“最后他高兴了，他还说我俩是好朋友。”

……

通过这些语言游戏和家长有意识的引导，孩子像讲故事一样把自己见到的、经历到的事情愿意主动分享给父母，在父母的引导下，孩子的语言表达能力会得到很大的改善。

孩子不认识的事物，家长可以引导孩子去认识，尽量表明某种事物是什么，而不是用“这个、那个”来表达。只有孩子熟悉了事物，词汇量增加了，孩子才能更加利索流畅的说出来，才能更好的培养孩子的语言表达能力。

丰富孩子的词汇量，首先学会让孩子自己表达自己的想法。例如，孩子看故事书对书里的内容一定是很感兴趣的，尝试让孩子自己把听到的故事内容讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，不但可以加深孩子对故事的印象还可以锻炼孩子的语言能力。其次家长要使自己的语言变得丰富多彩起来，比如描述颜色，可以用五彩斑斓、五颜六色、五光十色等词汇，让孩子开始学习语言就有一个新的起点。

之所以从小对孩子进行早教，对孩子大脑早开发，培养孩子良好的教育习惯，不过是希望孩子多学点知识，能变得更加优秀。