儿童教育全素质养成7阶段是什么？

“咱们这里都有什么课？我想给孩子学个才艺。”

一位妈妈带着6岁的儿子来到培训机构的前台询问。

近些年，艺术教育已经成为很多孩子的必选科目。身边的孩子几乎都有一技之长，哪位家长也不愿让孩子输在起跑线上。美术、中国舞、芭蕾、街舞、钢琴、声乐……该报什么班？报几个班？很多家长是迷茫的，只能问孩子：“你想学什么？”或者“你看XXX都学了跳舞，要不也给你报一个？”

这样问的结果可想而知，孩子摇头拒绝，大喊不要去上课。

而让家长报名犹豫最大的原因是——担心孩子坚持不下来。

在艺术教育发展初期，同类的培训机构被称为“兴趣班”，从名字上来讲是通过兴趣来培养才艺。反观部分培训机构的教学模式，拼教师资历，拼技术难度。似乎成为了同行竞争的一种衡量标准。但让孩子接触艺术教育第一阶段，不应该是“教技术”，而是“找对方向，建立兴趣”。

在未来偶像的课程研发体系里，认为孩子素质学习阶段是有过程的，根据儿童心理学的不同阶段整理归纳，围绕孩子的七力四感，将能力综合素养最大化的开发。这称为儿童全素质教育养成的科学七阶段。

第一阶段，性格兴趣。

关于孩子的喜好和趋向，性格分析和才能课程适应的训练。

第二阶段，创意想象。

对于孩子天性的释放，创意引导与想象力的开发。

第三阶段，自信自尊。

自我尊重感形成，基本艺能课程适应

第四阶段，肢体才艺

肢体训练、基本演技、模特、舞蹈、Pose、自我介绍等。

第五阶段，展现力、发表力

发表力、发声呼吸、语言的发展及提高

第六阶段，逻辑里、领导力

逻辑思考、剧本分析、临场演技、台词感情移入，领导力发掘。

第七阶段

自信感、发表力、思考力、发觉艺能性的气场和才能。

总之，兴趣是人生最好的导师，孩子的第一位才艺启蒙老师十分重要，可能影响他的未来道路。根据孩子的不同阶段，进行有针对性的科学培养，让各项能力得到全面提升，而不仅限于技能的增加，从而得到未来的竞争力。

用培养偶像的方式来教孩子-未来偶像