“别人都不跟我玩”，不同妈妈的回答，决定了孩子社交能力的高低

文|西红柿妈妈

同事家的孩子叫小小，性格很内向，平时总是一个人玩。妈妈就问小小：“怎么不跟同伴一起玩，那样多有趣啊？”

小小却摇摇头说：“妈妈，别人都不跟我玩。”

妈妈听了很心酸，搂着小小说：“别怕，妈妈来帮你。”

妈妈主动出击，帮小小跟其他同伴“说情”，要求大家玩的时候带着小小。

可惜，一次两次还管用，天长日久，妈妈的面子也没有用了。小小玩着玩着，发现别的小孩一点都不欢迎他，他接不上话茬，自然就退出了。

果然，妈妈的一句话，平日的行为方式，还真会影响到孩子的交际能力。作为妈妈，与其替孩子出头，更应该选择用智慧帮助孩子！

靠妈妈的“面子”，孩子能够换来好朋友吗？

小孩子的交往能力差，看见同伴聚堆玩，自己很羡慕，却怎么都融不进去。孩子总被人拒绝，心里很难过，特别伤心无助，只好一个人闷闷不乐，自娱自乐。

有的妈妈见状，心疼孩子，就替孩子张罗，主动帮孩子跟其他小朋友“说情”，让别的孩子带着自家孩子玩。

甚至，一些妈妈已经取代了孩子，在替孩子交往，会对其他孩子和家长说：“我家孩子胆小内向，不爱说话，请多关照。”

大人的“面子”确实有用，有些小孩出于对大人的尊重，出于对大人的恐惧，会允许其他小孩加入游戏中。

但是孩子在玩乐中的表现，到底怎么样，却会决定他是否能换来好朋友。

妈妈错误的回答方式，失误的引导行为，导致孩子“交朋友”受阻。

“为什么别人都不愿意跟我玩”，妈妈的一句回答，决定孩子的社交力

小孩子“送礼”给同伴，换不来好朋友！

小乐乐试过这一招，确实，第一天时很有效果，大家都知道他兜里有“腰果”，谁对他好点，就能得到零食。所以，大家都拼命对小乐乐好，小乐乐当天玩得很开心。

可是第二天，小乐乐没有带腰果，大家对他就没那么热情了，小乐乐感觉很失落，自动退出了玩乐。

小乐乐询问妈妈：“妈妈，为什么别人都不愿意跟我玩？”

妈妈听后，微笑着鼓励小乐乐：“你要学会自娱自乐，先让自己快乐，才能给别人带去快乐。你不能一味讨好别人，迷失了自我。”

听了妈妈的话，小乐乐不再讨好别人，而是开始自我玩乐。他一个人踢皮球，一个人玩泥巴，还玩得很开心。

渐渐地，小乐乐也有了同伴，一个、两个、三个，越来越多了。小乐乐开心亲了妈妈：“谢谢妈妈。”

为了拥有好朋友，小孩子不惜把自己的玩具、糖果、喜欢的东西，都拿出来跟同伴们分享。可惜，这招只浮于表面，当利益不再有时，其他同伴就会疏忽孩子的存在了，孩子会有很大的落差感。

小孩子交朋友，只有不迷失自我，不讨好他人，才能靠着个人魅力吸引到同伴。

想要提升孩子的交往能力，妈妈不能掉入这三个误区：

误区一：朋友越多越好

小孩子的朋友，并非越多越好。

孩子至少要有一两个知己，有一两位固定同伴，然后在交往中培养友谊，长时间的来维系这段关系。因为，这样能给孩子带来安全感，让孩子有个知心贴己的同龄友人。

误区二：要跟“聪明”的孩子交往

有的妈妈很“势力”，要求孩子跟聪明的孩子交往，只跟学习好的孩子玩。

其实，这也是一种误区，这种想法对孩子很不好。

每个小孩都有长处和弱点，要教育孩子跟其他人学习优点和长处，而不是鄙视他人的缺点，疏远对方。

误区三：读书没有用

个别妈妈会认为，交际能力是在实践中练习出来的，是锻炼出来的能力，读书学习这种能力是无用功。

但其实一本好书可以启迪孩子的智慧，让孩子更早知道交往中的规则，他们交朋友不再茫然。

卡耐基曾说过：“一个成功的管理者，专业知识所起的作用占15％，而交际能力占85％。”

孩子三岁以后就有交朋友的迫切需求，家长越早帮孩子建立自己的社交能力，孩子的情商越高，将来的交际能力也越强，自然也更容易成功了。

社会是由个人构成的，谁都避免不了要跟人打交道，社交能力的学习提升，对每个人都十分有必要。尤其是小孩子，一旦拥有这种能力，未来就会如鱼得水，家长你做到了吗？