玻璃心的孩子越来越多，怎样进行挫折性教育？

说到玻璃心的孩子无非是过度满足、和溺爱的结果，尤其是现在优生优育孩子少的情况下，每一个孩子呱呱落地之时都是家里面的掌心宝宝，那种捧在手里怕掉了含在嘴里怕化了的静心呵护，自是给孩子建立起了较强的依赖感情。

话不多说我们直接进入主题，玻璃心的孩子该如何抗挫折教育呢？

1、把自由还给孩子，让他们独立起来

经常看到某些孩子极力想做某事，被父母以“太危险”、“你还小”给阻止了，有的时候父母的过度提醒实际上才是对孩子的伤害，比如正在小心翼翼学走路的孩子原本是一步一个脚印，父母一句“别动，会摔跤的”立马就让孩子栽了一个大跟，这就跟我跑得太快遇到紧急情况刹不住车翻了沟一样，尽管孩子的步伐不快、但突然性的提醒也给孩子原本的镇定带去了恐慌，以至于你越不想的事情、它就偏偏发生了。

所以，当孩子尝试某件事情的挑战时不要去束缚他，把自由还给还孩子，你会发现即便是孩子摔得头破血流他们依然很开心，因为新的挑战让他们感受到了前所未有的快乐和自信，而成长和生存也是如此没有一帆风顺、只有越战越勇，只有让孩子自己敢于去尝试、他们才会突破越来越多的困难，直到遇到困难可以表现得处事不惊地勇敢。

2、允许孩子犯错，让犯错成为他们进步的阶梯

关于孩子的玻璃心，我们不得不承认大多数都是由于孩子被过度保护的结果，想要孩子摆脱玻璃心就必须要把自由还给孩子，让他们通过独立变得越来越坚强、越来越奋进努力，关于孩子的自由需要与时俱进地针对性而异，比如2岁的孩子最需要的是什么？他们需要没有约束的随心所欲。

喜欢画墙、喜欢拆玩具、还喜欢破坏邻居的花草，每一桩、每一件看起来是不是特别顽劣？但这些都是他们正常的成长所需，孩子为什么喜欢画墙拆玩具，甚至淘气到破坏邻居的植物？这些都是他们对世间万物的好奇心态，回想我们小时候拆玩具的心理是什么，大家是不是在想玩具里面是什么？强烈的好奇心让我们不由自主地通过行动来实践。

所以只有允许孩子犯错，才能让犯错成为他们进步的阶梯，但犯错归犯错，故意搞破坏还是要遭到及时的制止，比如孩子今天破坏了邻居的植物，就罚他帮邻居清理花盆周围的垃圾多长时间，让劳动化解邻居心里的不悦，同时也让孩子感受到植物生命的奇妙，从劳动的呵护里珍惜大自然的万物生长。

3、多带孩子见见世面，激发他们远大的理想目标

勇敢是需要靠孩子自己去实践、去体验，别人的帮助只能说是运气好而已，毕竟伯乐不是马路上随便就可以遇得到，多带孩子见见世面可以激发他们远大的理想目标，这就好比我们站在山坡和高楼大厦看风景一样，山坡看到的是山外山、高楼看到的是人生百态的川流不息，什么样的风景更让孩子产生远大的目标？莫过于川流不息的人流了。

带孩子多见见世面不仅有利于社交能力锻炼，还可以通过万家灯火感受不一样的自己，很多玻璃心的孩子都是自信心不足并非是能力不够好，只有让自己坚强勇敢起来突破一层层困难，才可以从每一次进步里提炼自信心、让自己更强大优秀一些，平时可以带孩子多亲近大自然、也可以带孩子参加一些公益活动，让孩子通过观察去感恩父母、珍惜当下所拥有的一切。