“妈妈，我想买玩具”：这三种错误回答，影响孩子一生的性格

要不要给孩子买玩具，看似只是一个小小的决策，但影响的却是孩子的整个人生。

作者丨葡萄妈

上周去商场的时候，看到这样一幕：

一名5岁左右的小男孩紧紧抱着一个变形金刚玩具，妈妈半蹲着也拿着玩具。

妈妈说：“家里已经有一个了，这个我们就不买了好不好？”

孩子舍不得松手，激动地说：“这个不一样，我就要这个，给我买！给我买！”

妈妈想继续劝孩子，孩子不管不顾，直接躺在地上撒泼打滚。

围观的人越来越多，妈妈的耐性也逐渐被磨没了。

“你哭吧，什么时候哭够了你再回家！”

说完转身就走，孩子发现妈妈真的走了，害怕得哭着追了过去。

对父母而言，买不买玩具只是一道选择题，但是父母怎么回答却决定了孩子的成长方向。

以下3个常见的错误回答，容易养出内心残缺的孩子。

• 无原则型回答：“好了，别哭了，给你买。”
• 后果：没原则地对孩子过分满足，过分溺爱，容易让孩子变得没责任心。

在心理学有一个名词，叫“棘轮效应”。

就是指人的欲望会不断膨胀，一开始只是要一个小玩具，后来想要的是大玩具，然后就是更昂贵、更多花样的东西。

父母越不拒绝，孩子要求越多，越不知足。膨胀的欲望，反而成了一颗定时炸弹。

《变形计》里一个男孩，从小到大，无论他要什么，父母都会满足他。

孩子慢慢长大，想要的东西越来越多，越来越过分，从昂贵的玩具到大笔金钱。

有一次他问妈妈要钱，妈妈不给，他竟然暴躁到直接冲进厨房，拿出菜刀，怒气冲冲地举刀指着妈妈，想以威胁恐吓，达到自己的目的。

在他眼里，父母不是父母，只不过是他的“生产工具”。

著名的儿童教育家卢梭说的：

“害孩子很简单，那就是事事都满足他，但是，这个满足并不等于爱。”

孩子小时，父母对孩子的溺爱没有原则，欲望不加节制，等到孩子大了，欲望也大了，你再也满足不了他的欲望时，他就会坠入深渊。

要是哪天孩子犯了更大的错，父母将追悔莫及。

• 哭穷型回答：“家里没钱，就不买了！”
• 后果：孩子被迫放弃自己喜欢的东西，长大不敢追求自己喜欢的一切。

作家埃德加·布莱索说过：

如果孩子从小就被灌输成一个“穷人”，那他一辈子都会是个“穷人”。

知乎有一个网友，父母是双职工，家庭条件并不差，但是父母却一直跟她说家里穷。

基本除了学费和文具外，哪怕课外书，父母都不会买，叫她去借同学地看，还义正言辞地让她不要乱花钱，因为“咱家穷”。

有一次六一文艺汇演，班里要求大家统一穿白纱裙，但是父母觉得平时又不会穿，不实用，没买。

结果那次跳舞的女孩子里面，只有她自己一个人是穿着白T恤，在人群里非常显眼，台下的观众也留意到了，对她指指点点。

这些事情，成了她一生的枷锁。

她说：“长大以后，感觉自卑，不配拥有更贵更好的东西。”

正如心理学上“锚定效应”，即人容易受最初信息的支配，就像沉入海底的锚，将认识和心态深深固定在某处，难以改变。

父母哭穷式拒绝，容易让孩子得到一种匮乏感，这种匮乏感，会让孩子的自尊变得十分脆弱。

低人一等的卑微感，终其一生都会如影随形。

• 交易型回答：“想要玩具，那你要积分才能换。”
• 后果：靠利益驱动的孩子，长大后往往很容易唯利是图。

侄子6岁的时候，家里就有一张“积分表”。

妈妈给孩子定下了一连串的任务，只要完成一项，就能获得积分，这些积分可以用来换买玩具的机会。

比如做一次家务5分，按时完成作业10分，考第一名20分……

积累的分数越高，能买的玩具就越贵。

刚开始孩子劲头很足，为了想要的玩具，努力攒积分。久而久之，就随便应付完成任务，只想要积分。

到二年级的时候，只要妈妈让他做什么，他就开始跟妈妈讨价还价，死皮赖脸地先谈条件：

“我完成这件事情，你买什么东西跟我交换？我可以拿到多少积分？”

妈妈看到孩子这样，才意识到有问题，于是取消了积分制度。

没想到孩子对她的决定非常不满，为了“报复”妈妈，期末考的时候故意答错一些题目，成绩一落千丈。

甚至以此威胁，如果妈妈不送他游戏机，他就不学习了。

经济学家格森说：“同一享乐不断重复，则其带来的享受逐渐递减。”

只对孩子使用物质奖励，孩子的胃口可能会越来越大。

也许有一天，当孩子提出父母无法满足的要求时，情况将会失控。

蒙台梭利博士说：“每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。”

孩子后来变成什么样，离不开父母的一言一行。

在孩子索要玩具的时候，父母可以这样做：

1. 先问孩子：“你为什么想要这个玩具？”

很多妈妈听到孩子想买新玩具，第一反应都是拒绝，但是有时候孩子想买玩具，不仅仅是为了买而买的。

记得有一次我和姐姐带侄子去公园，回家的时候路过一个玩具店，他一直看着橱窗里面的机器人。

我记得他有一个几乎一样的，本以为姐姐会果断拒绝，但是她问孩子：“能告诉妈妈为什么你想要买这个机器人吗？”

侄子特别认真地说，他想要这个机器人的原因是，这个机器人能帮他修好前几天被妹妹弄坏的挖掘机，就像变形金刚一样。

有时候，在孩子的想象里，玩具并不仅仅是一个玩具，而是他的帮手，是他的伙伴。

当孩子想要买新玩具的时候，父母不妨先听听孩子的理由。

2. 根据孩子的理由：合理的可以适当满足，不合理的要拒绝

有一次，黄奕的女儿看到别人有两把瑞士军刀，她也想要。

但是这个理由让黄奕觉得女儿这是在攀比，不同意，并认真严肃地跟孩子说：

“买东西是要自己真的需要才买的，我觉得现在没有这个需要。”

女儿有点不安地低着头，但黄奕没有心软，立场坚定地拒绝了孩子。

买一个玩具对于父母而言并不是什么难事，但是面对孩子的不合理要求，要有原则有底线地拒绝。

父母用和善而坚定的态度拒绝孩子不合理的要求，孩子才会逐渐知道为人处世的尺度。

同理，如果孩子的要求并不过分，适当满足孩子也可以。

3. 跟孩子约定买玩具的规则

认识一个妈妈，是一个教育机构的负责人。

她和孩子有一个玩具约定：一个月只能买两个新玩具。

如果这个月的数量用完了，后面孩子遇到再喜欢的，她都绝对不会买。

所以在每次买之前，她都会郑重地问孩子：

“确定买这个玩具吗？家里是不是有相似的？”

“我们约好一个月只能买两个玩具，买了这个，机会就少一个了哦。”

“因为要是不够喜欢，下次看见喜欢的玩具，再哭闹都不会买。”

刚开始，机会用完了孩子会又哭又闹，但是她不为所动，任由孩子呼天抢地，她就在旁边安静地看着。

等孩子闹完了，再跟孩子重申为什么不给他买。

慢慢地，孩子明白了想要玩具，就要遵守规则。

后来面对想要的玩具，孩子都会认真考虑自己是不是喜欢，是不是没有这款，权衡过后再做决定。

尹建莉老师说过：

“大的教育是由生活中无数的小事构成的，几乎每一件小事的处理方式，都反映了父母的教育价值观和教育素养。”

孩子想买玩具只是育儿路上的一件小事，但是父母的一言一行，一问一答，都是孩子成长的标杆。

每一件关于孩子的小事，处理好了，就是孩子成长的底气，处理不好，就是孩子成长路上的绊脚石。

作为孩子人生的引路人，希望下次孩子跟我们说“妈妈，我要买这个玩具”的时候，我们对孩子能多点耐心，多点坚定的立场和温和的回应。

至于如何把握个中尺度，咱们且行且琢磨！