在春天用心耕耘，然后静待花开
春天播种下什么样的种子，未来就会长出怎样的大树。
孩子的成长，即如此。
简·稚园2021春季家长会圆满结束
简·稚园和家长同心合力，一起用心耕耘，让每个孩子盛放为独一无二的自己！
3月21日，「简·稚园2021春季家长会」如期举办，和家长面对面，交流分享育儿路上的困惑及经验，搭建家园共育的桥梁，一切为了孩子更好成长！
我们一直认为，对于儿童发展来说，一个好的教育结果绝不是仅依赖于教育机构的水平，更多时候还会受到来自家长的影响。许多家长常说“教育孩子、陪伴成长是一个修行的过程。”是啊，初为人父人母，必定要经历一个和孩子在一起不断犯错、不断改进的学习过程。家长会正是一个发现错误、探讨更好方法的交流机会。
本次家长会由简·稚园联合创始人之一，有着20年丰富教育经历的王蒨老师主讲，帮助家长更好地了解简·稚园的所思、所想、所做的事情，以及背后的一些思考。
阳光时刻暖心堂早上九点，老师们静候家长的到来，扫码、签到、测量体温、洗手消毒，温水、水果已备好，关怀一样不少。
家长们签到入座后，家长会正式开始。在介绍完简·稚园创始人、专家顾问、教师团队后，王老师和家长互动，提出了一个小问题：
现场互动
简·稚园的老师，有一个共同特点是什么？
“微笑！”
家长们不约而同地回答到。
“每次接送孩子，或者有事找老师询问，永远是一张笑脸，平和温柔，耐心细致。” 收到家长们这样带有赞扬的真实反馈，我们感恩、感动。
我们的答案是：
“阳光！”
和微笑有一样的温暖力量，但又包含了更多的内容！王老师为大家解释了简稚园的阳光力量：
面对孩子，有阳光般的笑脸
对面同事，有阳光般的态度
面对家长，有阳光般的真诚
面对教育，有阳光般的平和
面对教研，有阳光般的热情
面对发展，有阳光般不息的能量
阳光可以融化冰冷，阳光可以汇聚能量，阳光可以催生万物，我们相信，在简·稚园的阳光关怀下，孩子们一定可以成长为参天大树！
回到教育的起点
在您把孩子送来简·稚园前，心中一定会有疑问：为什么要创立简·稚园？简·稚园是怎样的？
这次的家长会，王蒨老师为家长讲述了简·稚园的“前世今生”。
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中国儿童中心
1999年3月，中国儿童中心——西安分中心扎根西安古城小寨，这是王蒨老师创办的西北首家专业的早教、感统训练中心，专注于0-12岁儿童的素质教育，这便是简·稚园的前身。在儿童中心的发展实践中，王蒨发现中国家庭缺乏对婴幼儿的早期教育活动，“为中国婴幼儿提供一个连续的发展与学习体系”的想法萌芽了。
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西安特立实验小学
时间的指针来到了2000年，王蒨又联合其他创始人成立了西安特立实验小学，名列四大民办小学之首。在小学的教育发展中，王蒨深刻地认识到，孩子在小学阶段出现的问题，其实在学龄前早已播下种子，0—6岁才是孩子真正的成长关键期！于是，王蒨老师再次萌生了走出国门，探访全球优质早期教育的想法。
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骏景幼儿园
教育之路从未停步，2009年王蒨创办骏景幼儿园，开始专注于3-6岁的儿童教育。践行以爱为底色的教育，作为全西安最早引进区域角活动的幼儿园，骏景幼儿园收获了一片赞誉，多次接待国内外幼儿园的参访。简·稚园“先懂爱再懂教”的育儿理念根植于骏景幼儿园早期的教育思想。
从中国儿童中心到特立实验小学、到骏景幼儿园，再到今天的简·稚园，全心关注0~6岁的婴幼儿成长教育，这一次，我们又回到了教育的起点！
世界著名的幼儿教育家蒙台梭利曾说：“我们之所以成为今天的样子，乃是幼儿时期在生命最初两年构建的，3岁已奠定下了身为一个人人格基础。”简·稚园定位0-6岁高端婴幼儿托育，创始人们走访全球，考察全国，定位未来教育，为孩子书写最好的开端。
坚持儿童本位理念
我们为什么叫简·稚园？王蒨老师娓娓道来。
“因为Jane（简）是我的英文名字，这是一个小原因，更重要的是我认为孩子如一张白纸般简单，教育孩子也很简单，就是纯粹的爱，爱是简·稚园教育的灵魂。”大爱至简·大爱稚源，这是简·稚园的创园之本。
我们总是一遍遍不厌其烦地说，要坚持儿童本位的理念，那么，到底什么是儿童本位？
“你想在简稚园得到千篇一律的模式化课程，我们没有。我们有的，是关注孩子到底需要什么样的教育，帮助他未来成为怎样的人。”王蒨老师跟家长讲，一定要顺应儿童的天性，尊重儿童内在发展模式，按照儿童自然发展的要求和顺序进行教育，让孩子自己多去体验。
王老师从喂饭这件小事讲起：
“你给孩子喂饭，是一个单向行为，递勺——张嘴——咽下，孩子缺失了感知体验的过程，我们让孩子自己吃，他/她就会用手抓，捏一捏，放嘴里咬、嚼，慢慢咽下去，不要嫌孩子玩，不好好吃，这是孩子训练触觉、前庭觉各个器官的一个感受过程！”有的家长们听完恍然大悟，看来平时在家，没少给孩子喂饭呀。
尊重，是王老师在家长会上反复提到的一个词。
“不要把孩子当不懂事的小孩，要把孩子们当成一个朋友，尊重他/她，多沟通、多聊天，家长总以为孩子不懂，就不跟孩子说，这样是不对的。”王老师举了一个和自己孩子沟通的小故事：
她的小家伙还是2岁的时候，一天走在路上看见一只小狗跑过来，王老师对儿子说“别怕，它不会攻击你的”，一旁王老师的朋友笑了，“你跟孩子说什么攻击，他怎么能懂这种抽象的词汇，还以为是大公鸡呢”，王老师十分笃定地说“他肯定知道，不信你问他”。小家伙说“攻击就是，我攻击了小狗，小狗就会过来攻击我。”瞧，虽然孩子不能完整地解释这个词语，但基本的意思他心里是清楚的。
王老师解释，这是因为平时会很注重跟孩子多对话、多交谈，更关键的是，和孩子站在一个尊重平等的角度交流，而不是俯视视角，觉得孩子什么都不懂。
尊重儿童个体差异，是简·稚园一直坚持的理念。
我们一直倡导要尊重儿童的自我活动、尊重儿童的自主选择、尊重儿童的个别差异。聊到“尊重儿童的自主选择”时，王老师深有感触：生活中我们常看到这样的场景——
孩子参加比赛得奖了，妈妈说要庆祝奖励一下，请孩子出去吃饭，于是发生了下面的对话：
“你想吃什么？这回听你的，带你出去吃”
“肯德基”
“那都是垃圾食品，吃个别的吧”
“吃火锅吧”
“天气这么热，多上火，挑个其他的”
“……”
家长们发出阵阵笑声，确实，这种情况，相信在每个家长身上或多或少都发生过。明明是让孩子说了算，当孩子自主选择时，家长却不停设限，只等着孩子说出家长自己想要的答案。久而久之，孩子对家长不再信任，不再沟通，无法建立起良好的亲子关系。
简·稚园将“儿童本位”理念付诸到实际中，我们认为，一日生活即教育。
我们坚持“把一日生活的各个环节都赋予教育意义，做到生活教育化，教育生活化”。王老师向家长们介绍了园里的奥尔夫音乐教育、自然生命教育，一日作息中的自主探索、感统活动、教学活动、生活活动等。特别提到的是，在孩子探索的过程中，一定要给予孩子自由选择、自主探索的环境，教师做好观察者的角色，不去给孩子做指令。
家长们认真听讲，不时做着笔记，为了孩子的成长，爸爸妈妈比自己上学时还要认真呢！
家长会进入尾声，简·稚园也倡议和家长建立阳光约定：
信任： 信任孩子的成长，信任教师的用心
支持： 对教师定制的个性化成长方案给予支持
沟通： 沟通是思想与感情传递和反馈的过程
理解： 是一种换位思考，是一种心灵的和谐
学习： 从阅读、聆听、关注和实践中获得成长
共享： 每个家长都是教育者
以简·稚园的阳光力量开始，以家园共育的阳光约定结束，在陪伴孩子们成长的路上，希望我们能彼此照亮，更照亮孩子们充满无限可能的未来！
春分过，昼渐长夜渐短，为所有光明美好开端
万物生长间，迎来崭新的希冀
祝愿简·稚园的孩子们
在家长和老师的真挚关爱下茁壮成长
在家庭和园所的温暖中收获永恒的生长的力量