父母教育孩子时不要有打骂行为，多与孩子交流才是正确的

文丨孩童教育

父母曾经施加给孩子的那些呵斥，就像是风蚀水滴，看似不起眼……

一位年轻妈妈家里有两个孩子，大儿子五岁半，小儿子三岁。

两个孩子都处于精力旺盛、活泼好动的年纪，她本想送大儿子去学跆拳道，觉得路奉道既能培养孩子的阳刚之气，锻炼孩子的性格，又能强他孩子的体魄，顺便让孩子将调皮捣蛋的精力消耗在课堂上，在家变得听话一些。

大儿子自己也表现出了想要学习的欲望。但是不经意间大儿子撂下的“恨话”，让她有点儿害怕。原来有一次她和孩子爸爸不在场的时候，一位朋友逗大儿子，问他为什么想学跆拳道。

大儿子竟然回答：“学跆拳道是为了长大以后能打赢爸爸妈妈，因为爸爸妈妈老是打我。”最初，她以为不过是孩子的玩笑之举，重言无忌，可是无意间她看到大儿子用打人的方式对待自己的弟弟和身边的人，甚至个性越来越狂躁，有时候，家长稍稍说话大声一些，他就用仇很的眼光回瞪，还说“我会记着的”。

作为妈妈，她渐渐变得有些焦急，不知如何是好。她承认，大儿子五岁之前因为调皮捣蛋还拒不认错，曾经被孩子爸爸狠狠地“修理”过几次，甚至她也偶尔打过孩子几次。

但是后来意识到孩子有记仇的苗头，两个人就停止了打孩子的行为，但到现在大半年的时间过去了，大儿子的行为不仅没有变化，还开始变得逆反，她觉得再不解决这个问题，可能会影响孩子的一生。

从家长的叙述过程中，不难发现她的大儿子有过多次被家长狠狠“修理”的经历，甚至记忆深刻，积压了很多压力和愤恨的情绪。五至七岁的孩子正处于情绪敏感期，他能够敏锐地感受到父母传递来的不良情绪。虽然“天下无不是的父母”，父母打孩子是希望孩子能够听话。

甚至是出于为孩子好的目的，但实际上父母打孩子的行为更多时候只是缓解了父母本身当下的焦虑情绪，将不良情绪发泄到了孩子身上。

这种行为如同一个范本被孩子记录，情绪起伏比较大的孩子，会在模仿过程中将自己内在的愤怒等不良情绪，转化为带有攻击性的行为。这就是为什么即便家长停止了棍棒教育，案例中的大儿子仍然喜欢用打的方式对待自己的弟弟和身边的人。

家长以为通过打骂建立了家长的权威，让孩子变得服从，但实际上孩子只是一时求饶，心中仍存有怨气。

所以才会不假思索地说出“学跆拳道是为了学成之日能够打赢父母”这样的话。孩子如同一个弹簧，当你用暴力和胁迫的手段对待他，他会将这个力积蓄在体内并在条件适当的情况下反弹。

虽然孩子的话语确实是童言无忌，也未必真会做出什么伤害他人的举动，但积累了诸多对父母怨气的孩子，会如同案例中的大儿子一样逐渐闭塞，阻断与父母的沟通渠道，陷入自己的行为模式之中，这对于孩子的成长和家庭关系的维系都是不利的。

庆幸的是案例中的年轻妈妈能够意识到棍棒教育对孩子的负面影响，并及时地停止这一行为，但是，只是停止棍棒教育是不够的。

案例中的年轻妈妈还应该改善和孩子之间的沟通方式，加强对孩子的引导用耐心和实际行动弥补孩子曾经受过的伤害。曾经施加给孩子的那些呵斥和拳脚，就像是风蚀水滴，看似不起眼，但足以在孩子幼小的心理上留下深刻的印痕。

唯有爱才能计这伤痕消融。如果想彻底解决孩子的问题，家长必须先改变对孩子的教育方法和态度。