绘本只能念着读？告诉你新的阅读方式

老阿姨幼儿园毕业已20几年，专业被娃坑多年，以我的经验告诉你，绘本除了“念书”还有很多阅读方法，比如：

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亲子一同看图，大人只需要问一句话：宝宝，告诉我你看到了什么？接下来就期待孩子小嘴巴巴地回答吧。他的逻辑思维组织表达能力都一览无遗，你会惊讶原来我的孩子这么会说，切记不要打扰，别突然去插一嘴，甚至又倒回去和以前的父母一样这不对，那不对，应该是这样的，这个不是这个是那个，相信我，如果你这么跟你孩子交流的话，得到的结果只有一个，以后他都不会再想跟你一起看绘本！全程你只需要重复那句话：宝宝，告诉我你看到了什么？然后偶尔回应下比如：真的吗？是这样呀？好像真的是呢，这种，其他的表演就交给自己的娃娃吧！

02

纸上得来终觉浅，不如带着孩子一同参与吧。看到书上不错的故事，不如去动手，将家里不要的塑料袋纸皮罐子等等收集起来，做书本里面的道具，看看谁的手更巧，你会发现原来孩子的动手能力远没有自己想象的差，原来自己一直都低估了自己的孩子，不信你试试。你们可以做出同款道具，甚至可以改装基础版和升级版。

03

改编绘本。如果在阅读的时候，孩子跟你抱怨，我觉得这个结局不好，我觉得可以怎样怎样的时候，恭喜你，有个思维开阔的好宝宝，赶紧鼓励他，宝宝既然觉得故事不好，那就去改编吧，比如小乌龟和兔子赛跑曾经没有交通工具，现代版我们完全可以加上交通工具，比如兔子只想着奔跑而乌龟知道自己的劣势，那就通过其他的方式去弥补劣势，它邀请马兄弟共同加入它的阵营，自然马跑得比兔子是更快的，最后乌龟胜利了，这就顺便给孩子上了一课，我们别拿自己的短处和别人的长处去做比较，当生活中真的遇到自己的短处和别人的长处相逢对战的时候，也别害怕，去想办法弥补自己的短处，办法总比困难多

04

小老师和小学生的读法，爸爸妈妈要装笨装傻，将主动权交给孩子，孩子可以当小老师去教同学们（家长）去学习绘本里面的内容，你要无限配合孩子，孩子自己脱离了绘本再讲述出来的故事比依托于绘本去手指指着说要更生动更有趣得多。

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