教师培训 | 2021年第八届丰台区幼儿园市、区骨干教师“创新杯”

主题活动设计与实施说课大赛

2021年第八届丰台区幼儿园市、区骨干教师“创新杯”主题活动设计与实施说课大赛于5月28日在北京教育学院丰台分院六里桥院区如期举行。全区近142位市、区骨干教师分为9组同时参赛，其中各领域统计为科学组60人，语言组14人等。本届“创新杯”专家组成员阵容强大,有市早教所的各领域专家、北京市区学前教研室主任和教研员、丰台区园长、丰台区兼职教研员构成。评审专家构成具体如下：北京市教育科学研究院早教所何桂香老师、李一凡老师、吕国瑶老师、张霞老师、孙璐老师、常宏老师；还有市级各区学前教研室主任和教研员，怀柔区主任杨彩红老师，朝阳区主任黄培老师，顺义区教研员等；丰台区吴东慧园长、孔震英园长、张明英园长、王艳峰园长、方宝燕园长、梁莉园长，以及丰台区12位兼职教研员。市区专家团队组成实现了对参赛教师的多层次、多方面引领。杯赛开始前，丰台学前教研室主任高小芳向各位评审专家解读方案和评分标准。

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本届丰台区幼儿园市、区骨教师“创新杯”主题活动设计与“实施大赛”主旨为：重在引导丰台区全区教师理解与践行主题课程建构的理念，真正转变儿童视角，以发现儿童的“兴趣、问题、需要”为起点和路径，在伴随儿童成长、建构微主题活动中促进幼儿全面发展，真正实现全面育人。本次以“微主题活动”为内容的说课大赛引领园所、教师尝试打破领域界限、室内外资源界限、园内与周边社会资源界限、时空界限，真正实现领域整合、园内外资源整合、跨时空整合，体现自然化、游戏化、生活化的游戏课程，让儿童都能在喜欢的、贴近幼儿经验的微主题活动中，在一个个有趣味、有挑战的“微小”问题链解决中，真正促进幼儿经历深度学习过程，实现幼儿全面发展和全面育人。

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在本次大赛中9个组同时进行，参赛教师不仅参与说课，还能在赛场内作为学习者倾听到其他老师的说课内容，实现“教师研学共同体”的无界学习。老师们经过说主题活动设计说明、主题活动目标、主题活动导图、重点活动、观察评价设计、主题活动特色与改进等版块。从每个老师说课中重点了解到教师们的进步：首先，关注主题活动设计的背景来源，关注儿童经验；第二，关注主题活动思维导图能了解到教师们推进主题课程的思路与进阶，了解到主题活动整体与局部的关系；第三，老师们结合自己的的微主题活动，如《土会吃东西吗？》《防晒小车“变身”啦》等，都从儿童学习故事、白描观察记录、丰台区游戏“三研究”观察量表等，结合不同主题采取适宜的观察记录方式，都关注儿童观察评价设计，实现教师基于儿童学习做出观察评价、改进教学等“教学评一体化”思路；第四，教师们都关注完成一次微主题活动设计与实施后，做好主题活动特色与反思改进，梳理主题活动中儿童获得的发展，反思教师有效的支持方式，同时教师反思到建构微主题课程的路径与策略。

本次说课大赛教师们依据“创新杯”主题活动设计方案与设计模板，共同经历设计、实施、说课、反思过程，能看到老师们从不同层面的成长与进步。杯赛后很多老师都及时梳理反思，发来参赛感言。我们为教师的成长进步、取得的可喜成绩而感动，同时也发现了一批优秀教师作为后备力量脱颖而出！

教师感言

通过本次说课比赛，于我自身来说，我要增强临场应变的反应能力，前期做好充分的准备工作，预设现场说课问题并有效解决的方案。严格落实比赛的各项要求。另外通过各位老师分享的精彩的主题活动，也让我有所收获，活动组织形式要有创新性，活动开展要有衔接性，层层递进，本次活动让我更深入地了解到关于健康领域相关内容，深受启迪。

丰台第一幼儿园 齐梦童

初次参加创新杯，很荣幸能够分享自己的主题活动，通过前期的准备到今天的现场说课，让我的说课能力得到了很大的提升。同时也非常欣喜能够欣赏到其他幼儿园骨干教师的主题活动，看到了各幼儿园儿童视角下持续、深入的学习游戏活动，也让我反思了自己在主题活动开展当中的长处与不足。

丰台第一幼儿园 赵靖铭

过本次创新活动，作为参赛的老师 ，我认为对自己在专业上的成长是一次很好的锻炼，在准备的过程中，一直在思考：如何基于儿童的经验和视角设计主题，多跟孩子们聊聊天 ，倾听孩子们的声音，但是自己对主题活动的建构还需要多多学习，对孩子的观察以及教师有效的指导策略还需要提升，同时，我也学习到其他老师每个课程故事背后各自的思考和亮点，感受到作为教师要走近幼儿，尊重幼儿，深入观察幼儿，才能够呈现出真实生动、贴近幼儿生活的精彩课程案例。

丰台区嘉园第一幼儿园 周艺

今天最大的感受就是需要在专业上加强。这次是以参赛者的身份来的，但更是来学习的，我看到了其他老师的教育观念和创新思维，看到了他们身上真正的儿童视角，从中找到了自己提升点，在今后课程架构中要敢于尝试打破原有的认知和习以为常的思维模式！

嘉园第一幼儿园 谭蕾

5月28日这一特殊的日子，作为丰台区骨干教师，我参与了丰台区第八届“创新杯”主题说课大赛。此次说课以主题设计形式开展，这也是我们首次尝试的说课新模式。从前期准备阶段教研室带领大家做模式思路的共创，到各幼儿园老师们多元角度的解读，再到最终主题设计说课的精彩呈现。让老师们在此过程中通过不断思考、践行尝试、追随幼儿、反复推敲的过程中得以课程观的审视和提升。今天的分享，无论从课程来源、资源识别、以及活动开展的思路等都给予了老师们更多实施途径的思考。相信老师们也通风创新杯说课大赛，让自己有了更多的认识！最后 感谢丰台区教研室为青年骨干教师搭建的学习平台，我们也更愿意在今后的教育教学中践行新思想，做更好的幼儿教育！

丰台第一幼儿园 丁曼曼

充满挑战的创新杯活动如约而至，老师们精心准备的一个个主题课程精彩而生动，在倾听各位老师的案例分享中，让我不禁感受到老师们的新观念和拥有发现问题的眼睛，这对我们来说更是智慧共享的过程。

而作为参赛者的我，通过创新杯活动不光锻炼自身的提炼总结说课能力，更是对老师观察儿童真问题，儿童视角，主题活动建构关联性的一次考验，帮助我们在不断的实践活动中提升，让我在自己的专业能力中不断进步和成长！

育英幼儿园 毕昂

很有幸能够参与这次“创新杯”主题说课大赛，本次创新杯活动的过程给我的感受是:一是极大的促进了自身工作和学习，二是对课程理念的洗礼提升，三是为后继持续发展学习指明方向。这次的说课大赛是从来没有尝试过的主题形式，想在有限的时间内体现观念，阐明思路是感觉很不容易。但经过教研室高老师和教研室的老师们的培训和指导，幼儿园老师们集体研学掀起学习热潮，骨干们相互研磨，我也渐渐梳理出了思路！在说课现场可谓是百花齐放，老师们对于幼儿兴趣点的捕捉到主题的生发活动及领域的多元融合都给了我很多启发。让我在这次头脑风暴中大快朵颐，收获良多。相信我们在今后的教育理念和活动中都会有新的思路和方向！最后，感谢丰台区教研室，为我们搭建了历练、交流、提升、发展的平台，促进了我的专业水平和能力提升，也让我对于以后孩子们的微主题生发课程有了更多的思考。我会更努力不断吸收新的理念，以幼儿为主体，开展很多有意义的教学活动，提升自己的教育水平！

蒲黄榆第二幼儿园 李雪彤

通过这次说课的筹备工作，让我收获了一个最核心的观点：就是一切活动从幼儿出发，活动跟着幼儿走，教师充分把握幼儿年龄特点的基础上，深入的观察幼儿，从而生成有趣、有意义的活动。今天上午聆听了各姐妹园老师们的说课内容，大家都有自己独特的视角，开展丰富多彩的活动，这也促使我们在今后的工作中潜心钻研，不断提升专业素养，让幼儿获得最好的发展。

宛平幼儿园 李晓芳

自己非常荣幸能够参加“创新杯”主题活动设计与实施说课大赛，作为一名参赛者更是一名学习者来到这里，通过一个又一个的主题活动的分享，我感受到老师们对幼教事业的热爱、对幼儿观察的细致、对幼儿行为的认真思考，体会到满满的温暖与爱，我也会在工作中抓住幼儿每一次的兴趣点，挖掘背后的学习价值，与孩子们一起深度学习，提升自己。

宛平幼儿园 孙雨

本次创新杯活动让我们经历两次学习和成长，实践过程跟随幼儿的兴趣，静下心来分析、观察幼儿，跟随幼儿的兴趣深入开展系列的活动，陪伴幼儿的成长。

说课现场又是一次学习的过程，倾听每个教师的说课，跟着老师们重温孩子们的活动过程，学习每个教师的创新与深入，拓宽了我们的实践思路。

通过本次创新杯活动，经过两次学习和历练，我们继续学习进步，不断在教育的路上研究前行。

丰台区群英幼儿园 赵漫漫

很荣幸能参加今年的创新杯比赛，这对我来说意义非常。从接到通知到着手准备、从着手准备到实践运用、从实践运用到反思评价，这是参赛的过程，更是学习提升的过程、理解儿童视角的过程。今天，在参赛的过程，看到了其他老师们的主题设计，也给了我很大的启发：主题内容的选择关注社会热点问题、关注幼儿的情感获得、关注主题的反思评价。此次创新杯的比赛，不仅给我们提供了展示的平台，更是支持我们专业成长的一次契机。

蒲黄榆第一幼儿园 王宁

作为创新杯的参赛者和学习者，我有以下感受：

1.怀揣着来学习的本心，取他人之长，向参赛老师学习她们的设计思路和表现方式。

2.从说课比赛本身来说，也是一次自我锻炼的机会，紧跟学前教育新思路新理念，调整完善自身教育教学水平。

3.领悟大赛的真正含义，真做教育，真看儿童，真正发现儿童，把教师的视角放低，角色放低，和幼儿共同游戏共同探索共同成长。

4.最后想说，感谢这个平台给予了我们磨练自己、提升自己的机会，发掘自身潜能，打造真自己。

蒲黄榆第一幼儿园 赵春霞

本次“创新杯”大赛与北京市“京教杯”理念一致，实现两个杯赛活动从区级到市级的紧密联系。丰台分院学前教研室自3月份以来研读市教委相关文件，制定第八届“创新杯”主题活动说课方案和主题活动设计模板，通过4月8日丰台区“共创式学习”面向全区近50名业务领导解读创新杯方案，5月10日引领全区园所进一步进行培训指导；园级层面，各园组织老师们学习方案，指导教师实践，经过园级初选，进一步指导教师主题活动实践，指导教师梳理“说课”内容，真正实现“区级—园级—个人”的共同研修过程，共同经历从“理论—实践—反思”的行动研究过程。

2021年丰台区市区骨干教师“创新杯”主题活动设计说课大赛已经落下帷幕。本届杯赛以赛促研，研赛合一，全区教师在行动研究中都实现了课程理念与课程建构实践的双重提升，同时在全区范围内开启进行“微主题活动”建构课程研究的新阶段，丰台区幼儿园课程建设将一直在路上！

摄影丨范 靖

各园教师

审稿丨秦  燕

编辑 | 何  云