你还在给孩子讲大道理吗？聪明的家长，拒绝“低层次教育”

爱讲道理，似乎是很多父母都爱干的事情。孩子犯错了，一通大道理试图感化孩子；孩子不听话了，一通大道理试图纠正孩子；闲着无聊了，一通大道理希望孩子能知晓父母的期盼。

总之，父母希望将自己前半辈子从生活中感受到经验，全部一股囊传授给孩子，希望孩子立马幡然悔悟，变得听话、懂事、热爱学习，将来考上清华北大光宗耀祖。

你还在给孩子讲大道理吗？

小的时候，家里面开饭店，姐姐非常喜欢喝健力宝，总是趁爸爸不注意偷偷喝，而母亲害怕姐姐饮料喝的太多上火对身体不好，经常拉着姐姐说一堆道理，但是一点效果也没有，姐姐还是会偷偷喝。

父亲知道这件事情后，并没有说什么大道理，而是拿了一提健力宝放在姐姐面前，让姐姐放开了喝，中午吃饭姐姐喝了三瓶，晚上吃饭姐姐喝了三瓶，睡前喝了一瓶。

第二天的时候，父亲又放了一提在姐姐面前，姐姐瞬间脸色难堪，委屈的说自己不喝了。之后的一年内，姐姐都没有再喝过健力宝，心里产生了阴影。

这个事情告诉我：道理说的再多不如让孩子去尝试一次，只有亲身体会了才知道是怎么回事！

我们中国家长，天然给自己赋予了一项使命，那就是承包孩子人生成长的一切，小到孩子吃什么饭，大到孩子应该考什么学校，将来做什么工作。

但其实，除了一些基本的行为习惯、礼仪礼貌，剩下的大道理，百分之90以上孩子都是左耳朵进右耳朵出。因为孩子没有经历过，没有自己去体会过，所以根本没办法去理解。

父母大道理讲讲多对孩子有什么影响？

第一， 孩子思维容易陷入误区

远方有个亲戚，平时对孩子教育非常死板，让孩子做事从来是一眼一般，从不考虑孩子的想法，向来是“我要我觉得，我不要你觉得”！

就这样大道理讲了十几年，控制了孩子十几年，结果孩子思维陷入误区，不论做什么事情都不懂的变通，经常因为一点小事，和同学发生争吵，结果就是没有一个同学愿意接近。

父母的教育应该搭好框架，然后让孩子在这个框架上自由发挥，而不应该是给孩子设计好，让孩子亦步亦趋去做，这样孩子会产生依赖心理，不懂得自主思考，将来没有一点主见，无法融入社会。

第二， 孩子故意和你对着干

著名教育学家苏霍姆斯基说过：任何一种教育现象，孩子在其中越少感受到教育者的意图，他的教育效果就越大

相反，如果父母对孩子经常是唠叨，那孩子根本就视而不见，甚至道理说的太多孩子会不以为然，等到叛逆期故意和你对着干。

因此，讲道理、发脾气都是属于低层次的教育方式，孩子只能被动的去接受，还不如家长多带孩子去体会、去经历，效果要比讲道理有效的多。

道理说多了，不管用了，父母该怎么继续教育孩子？

第一， 方式改变不了，就尝试换人来管

如果平时孩子时妈妈在教育，说多了道理，孩子已经形成了疲态，不能很好管控的话，不妨让爸爸出面。相较于妈妈的唠叨和温声细语，有时候爸爸粗犷的沟通、带孩子亲身体会，效果可能会更好。

就例如前边，喝饮料这件事妈妈说的再多孩子也没听进去，而爸爸放开让孩子喝，喝的要吐，孩子就长了记性。因此，如果方式一时改变不了，就换个人来管。

第二， 停止大道理，让孩子去经历

尽管我们都知道，不让父母讲大道理、唠叨是不可能，因为教育需要沟通，父母的出发点是好的，希望孩子少犯错、少走弯路。但是没有亲身体会过，孩子是不能够理解的，正所谓“读万卷书行万里路”，道理是需要去体会的。

因此，父母少些大道理，多带孩子去看、去经历，从挫折中体验困难，从困难中磨炼意志，从经历中体会道理。