请所有家长切忌：不以孩子“年幼”为由，推脱父母管教之责

台湾作家罗兰则说：你踩碎了紫罗兰，它却将芬芳留在你脚上。教养是一种豁达、宽容······

事实上，无论对教养有何种解读，这些良好品质都会存在于一个真正有教养的人身上。它包括了善良、尊重、独立思考、情绪管理、体谅、有担当等。

如何培养孩子的这些品质，让孩子成为一个有教养的人呢？

1.善良

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：如果善良的感情没有在童年形成，那么无论什么时候你也培育不出这种感情来。

教会孩子善良，可以从爱护小动物、爱护花花草草开始，甚至让孩子爱护自己的布娃娃，都是一种良性的善良引导。有条件的家长可以多带孩子参加一些公益活动。

2.尊重

尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。这是我们经常听到的话，可是在家庭教育中，却也常常被我们所忽略。比如，长辈还没上桌，孩子饿了，自顾自地吃。

教会孩子尊重，要从平时生活点滴去渗透，最好的方法是家长以身作则。

见过有些家长教育孩子不要背后议论别人，结果自己却和朋友一起聊邻居八卦；也见过有些家长训斥孩子不能私自偷看别人的信件，结果自己却偷看孩子的日记······

当孩子不懂得尊重他人时，家长除了要提醒纠正孩子外，更要反思自己是否出现了行为误导。

3.独立思考

一个有独立思考能力的人，他不会随波逐流、人云亦云。

爱默生说过，思考是行为的种子。

也就是说，有独立思考能力的孩子，他对自己的行为有后果认知，不会冲动用事，有自己的行为准则和底线。

家长在平时生活中，可以通过鼓励孩子说出自己的观点，多用心倾听孩子的声音，培养孩子的逻辑思维等。如果实在不知道如何做，家长们可以通过一些绘本引导孩子，如《逻辑狗》。

4.情绪管理

美国密歇根大学心理学家南迪·内森的一项研究发现，一般人的一生平均有十分之三的时间处于情绪不佳的状态，因此，人们常常需要与那些消极的情绪作斗争。

有人说，一个管理不了自己情绪的人掌控不了自己的人生。这样看来，不无道理。

从小培养孩子情绪管理能力，可以从饮食健康、睡眠充足、保持运动、亲近自然等方面入手。

5.体谅

有人说，教养的核心是体谅。一个有体谅之心的人，必定是善良、大方、胸怀宽阔之人。

曾在幼儿园遇见一个小孩当面嘲笑另一个小伙伴的手工做得丑，当时老师听到后立即批评他。那个小孩辩解自己实话实话，不想说谎。还拿着画理直气壮地去问那位小伙伴“是不是你的手工比较丑”。

其实，这就是没有“体谅之心”的表现。

家长们要培养孩子的体谅之心，就要挖掘孩子的“同理心”，教会他换位思考。平时生活中，可以多强调他人的视角，指出他人的痛苦，让孩子真正理解“己所不欲，勿施于人”的道理。

马克·吐温说：教养决定一切。

请所有家长切忌：不以孩子“年幼”为由，推脱父母管教之责。

千万别让你的孩子，在人生还没开始的时候，就输在了父母的家庭教育上。