【学前教育宣传月之家长篇】——用心陪伴 静待花开

深情不及久伴，厚爱无需多言。在陪伴两个孩子度过学前教育的这5年时间里，感触颇深。起初，我和大多数家长一样，有着各种各样的育儿问号，后来积极地参与到幼儿园家园共建和各种主题活动中，我看到了孩子们在家之外的另一个世界，看到了孩子们更多的闪光点和不足。

养成习惯，身教先行

2020年年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情阻断了平时的社交、学习和工作，孩子们居家度过了一个特殊的寒假。居家的学习生活是枯燥无味的，与孩子们朝夕相处的这100多天也让我发现了“桃花源”。平时因为工作忙，孩子们上学，我上班，每天的相处时间，也就是吃饭以及睡前的那一小段。而这居家的这些天，让我有了更多的时间去陪伴，去了解他们的成长。

宅在家里，我们坚持每天按照原有的作息时间起床。上午，我需要在电脑上完成一些工作。而这个时候，我发现，上了小学的哥哥对自己的学习生活有一定的规划，他安安静静地坐在我旁边，拿出学校布置的《居家学习指导单》开始预习书本、完成作业。但是刚刚上中班的妹妹却有点不知所措，时不时会吵闹几声。

记得唐老师经常会在班级群里给大家分享一些小朋友积极打卡的活动，我深受启发。妹妹喜欢画画，对颜色、形状等颇为敏感。何不趁着这个时候，让妹妹每天坚持画画，养成自主学习的习惯呢？

于是我在各种平台上搜索适合中班段小朋友画画的素材。从刚开始的几天需要我的提醒和监督，到后来每天自觉画画；从最开始的一点一线，到后来每天一幅完整的绘画作品，显而易见的是她对画画的兴趣更加浓厚，每天静下心来学习的好习惯也养成了。

这样一个超长寒假里，妹妹完成了大约70幅作品，现在偶尔翻开看看，满满的成就感。

学会放手，相信孩子

放手对于孩子来说是一种历练，更是成长。时刻让孩子处于被保护的状态，对孩子是种能力的束缚，是成长的绊脚石。

春节在家包饺子，妹妹很积极地要加入进来。我半信半疑：“你会包饺子？”“当然啦，我们在幼儿园里有个‘美食小馆’，我经常去当厨师，给老师和同学们做各种各样的美食呢！”妹妹很自信地告诉我。“那要不然就试试？”我内心忐忑地答应了妹妹的要求。

妹妹洗干净小手，穿上围裙，戴上袖套，还真是有模有样。摊开饺皮，放上馅儿，对合蘸水，捏上褶皱……嘿！不一会儿，一个饺子完工了。看着她动作娴熟，一气呵成。吃饭的时候，妹妹特别的自豪，一边吃着自己包的饺子，一边给家人介绍自己在幼儿园里“美食小馆”的收获。原来，幼儿园也是小社会呢，他们在游戏中认识了不同的角色，扮演着不同的角色，并且在角色的扮演中锻炼了动手能力，培养了责任心。作为家长，或许我们的观念也要转变，适当地放手让孩子去尝试，哪怕他们做得不够好，我们需要给予鼓励和帮助，相信孩子！

大胆表达，学会分享

进入大班后，妹妹的班级开展了“我是故事小能手”的分享活动。活动一开始，就得到了家长们的大力支持。每天中午午休之前，孩子们都会跟大家分享准备的小故事。

妹妹虽说是我们家的一个“小话痨”，但是对于这样正式的讲故事活动还是有点小紧张的，活动刚开始就为讲什么犯了难。我问妹妹：“你最熟悉的故事是什么？”“《龟兔赛跑》！”“好！那我们就从《龟兔赛跑》开始，找一找讲故事的感觉！”准备的时候，她会很认真地讲给我听，讲给爸爸、哥哥听，大家都给她鼓劲。能够站在大家面前，自信勇敢地表达就已经很棒了！

一轮下来，妹妹逐渐找到了感觉，讲什么，怎么讲都很有想法。她也会提前跟我沟通，把她的想法告诉我，让我给她参考。记得最近分享故事《长颈鹿和鳄鱼》的时候，她就说：“妈妈，我想把这个故事画下来，让大家一边听我讲故事，一边看画面。”我支持了她的想法，肯定了她的大胆表达。果然，她也学会了分享不仅仅是语言的表达，还可以有很多的形式，比如画面。而她，也在分享中体会了乐趣。

最让我觉得惊喜的是，她在分享的同时，也学会了倾听。每天放学回来，都会迫不及待地跟我分享今天又学习了什么样的故事。

陪伴，是爱与关注，父母向孩子们传递的耐心、温暖和爱，都会被孩子一一吸收。作为孩子们成长起步阶段的学前时期，承载着孩子们的成长进步、老师们的悉心呵护。而作为家长，与其说是在养育孩子，不如说是陪伴孩子一起成长。我们在陪伴、养育的过程中，也更好地塑造了自己、成就了自己。很多年以后，这一段陪伴的经历，将会成为我们一生中特殊且难忘的回忆。