孩子喜欢重复阅读？爸妈偷着乐吧，重复是孩子的学习方式

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有人发愁孩子不喜欢看书，有人却在发愁，孩子总是拿着一本绘本反复阅读。前者需要父母挖掘孩子的阅读兴趣，而面对后面这类型的孩子，我想告诉家长们：这是一种正常现象，父母多一点耐心，不要轻易阻止，孩子对一本绘本的反复阅读过程。

重复是孩子的学习方式

之前绘本馆里有位妈妈说：“我给孩子买了将近100本绘本放在书架是上，但是很长的一段时间里，孩子只喜欢看一本《爱是浓浓的蜂蜜》。反复一本书，是不是有什么问题？”

其实，面对孩子反复不断地看同一本绘本，妈妈应该感到高兴，因为这是孩子在不断学习、完善的过程。

在幼儿时期，重复学习是孩子增加理解、巩固记忆、学习语言、发展技能的重要方式。我们常常会看到一个宝宝不断地学习一句话，或者不断地重复一个动作，这些都是他在进行反复练习，学习的一种方式。

心理学家认为，喜欢重复做一件事情是年幼儿童共同的心理发展特点，对孩子的发展至关重要。

我们都知道，逻辑思维能力是宝宝智力活动能力的核心，也是智力结构的核心。对于孩子来说，逻辑思维能力相当重要，这项能力的发展包括不断地重复某项活动。

我们成人在看某一本书时，第一次的感受与第二次的感受不同，以此类推，每一次获取的感受、知识都不同。

对于儿童也是一样，孩子重复阅读某一本绘本时，并不是无意识的阅读，而是在这个过程中，不断地与之前获取的内容进行关系建立，进行比较，然后获得一系列的结论。

皮亚杰指出，重复这一项重要的认知过程，是儿童智力发展的关键。

对儿童来说，他们每一次的重复，面临的挑战都不相同，所以,家长没必要去干涉，顺其自然即可。

有专家曾经说，重复是“儿童智力体操”，是完善儿童心理感觉的过程。

儿子在3-6岁的时候，特别喜欢重复看绘本，一般一本书短则1个月，长则3个多月。我发现，每次绘本重复多次以后，他会在分享日的时候，带上绘本读给班级里面其他小朋友听。老师说：“每次给大家分享绘本的时候，他都特别自信”。

我知道，是因为在这个过程中，他从自己反复已知的内容中，获得一种“可控性”，也就是他能够把控那些自身已经重复而熟悉的内容。

Tips：这种可控性让他获得一种心理的安全感，从而变得更加自信、侃侃而谈。

孩子重复读一本绘本的过程，不仅获得自信心，也在他每次分享的过程中，提升语言能力。其实，这种重复带来的成就感和习惯，可以延伸至孩子以后的学习当中。我们经常说“熟能生巧”就是这个意思。

渥太华心理学教授凯瑟琳·李说：重复我们喜欢的事情是人类的天性。

喜欢重复这件事情，不仅是孩子的专利，其实我们成人也经常做重复的事情，只是随着年龄的增长，忽略了我们的天性。

露西·米歇尔在《此时此地》一书中写过这样一段话：“只有成年人的双眼才发现熟悉的东西没有意思。而孩子们完全熟悉了平常的事物，才能发现那些不寻常的有趣东西”。

重复，发生在7岁以下

重复阅读的这种行为，基本发生在7岁以下的幼儿身上。这是什么原因？主要是因为7岁以下幼儿认知能力有限。

一般7岁以下幼儿分为两个阶段2-4岁，4-7岁。2-4岁是幼儿的感知阶段，生理、心理进入飞速发展的阶段，他们喜欢探知周围的一切，所用的方式是通过父母讲述，以及图式数量来进行阅读理解，所以需要通过重复一本绘本的内容来探索、确认、归纳自己的发现。

4-7岁的儿童，在认知方面有了很大提升，他们开始拥有简单的识字能力，在阅读的过程中，开始通过自己的数字量来进行绘本阅读。

在重复的过程中，将自己的所认识的词语，理解的句子进行整合。所以，我们常常会在7岁以下的幼儿身上，发现重复性的行为。

7岁以后随着年龄的增长，学习知识量的加大，儿童重复的行为会越来越少。心理学家布鲁诺·贝托汉也曾说：当孩子书上学到所有所能学会的东西之后，或者书本对于孩子而言太简单，他自然会将注意力转移到别的书上。所以，父母根本不需要担心7岁以下幼儿重复读一本绘本会不会一直下去？

世界著名教育心理学家加德纳说：“了解是时间最大的敌人，不能期望学习者在很短的时间内就能探索和解决较为复杂的问题”。

而对于7岁以下的幼儿来说，他们能力有限，那些书本内容对于他们来说是复杂的，只有通过重复阅读才能了解里面含义。

凌晨妈妈来叨叨：

孩子重复读一本绘本并不是“傻子”行为，而是一种可以激发孩子对阅读产生兴趣的契机。所以，当孩子出现重复阅读的行为时，请不要制止，也不要打断孩子！#童年有书香#

一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！

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