发展心理学：写作业磨蹭？父母需要的新思维

做从容父母，育幸福子女，大家好！我是心理咨询师宋研

通过前两次课程的学习，你或许会说，老师你讲得都对，但是一看到孩子的作业写的“不尽如人意”，心里立马就“火冒三丈”，就控制不了地想训孩子：都跟你说这么多遍了，怎么还写成这样？

其实，解决这个问题并不难，这和你的关注点有关系，我们绝大部分人的关注点都会聚焦于不好的地方，又因为我们的注意范围是有限的，所以当你聚焦关注那些“不好”的地方，就没有心理空间去关注孩子好的地方了。

所以，我们需要做一些思维上的训练：

1.不纠结对错，强调孩子努力的过程

当你看到孩子一个字写错四次的时候，你的关注点是错四次，而且会无限放大它的影响作用，很显然你就会忽视孩子在这个过程中，他的努力和他写得好的地方。

对错只是一个结果，一个面，而孩子的呈现永远都是立体的状态，心理学里有个原则：关注什么，强化什么。

也就是如果在孩子的整个写作业的过程中，你关注的是孩子愿意走到书桌前，愿意在一次次遇到困难时，还努力去完成作业等等，那你给孩子的感受是你一直在强调孩子的努力，那么孩子就会更加地努力。

2.发现孩子的优势，强化积极面

对于孩子本身来说，让他知道自己是有相当多优势的，非常重要，比如孩子写错四次的字，其实他写的是非常工整的，你可以这么告诉孩子：我发现啊，你写字越来越工整了，你是怎么做到的？

尽管可能在那一刻，他没有学会那个字的正确写法，但是他非常肯定的认识到他有一个把字写工整的优势。

也许你会说：那他字也写的很不工整啊。你也依旧可以发现他的优势，比如：宝贝从你写的字看啊，好像你现在是很不愿意写字，但你还是在写作业，可以看出来你很有毅力啊，你是怎么做到的呢？

你看，其实任何一件事，只要我们的思维转变了，都是可以发现孩子的优势所在的，让孩子知道自己的任何一个优势能力，就是给孩子播下一颗自信的种子，写作业这件事就是最好的播种机会。

3.正向反馈，提升孩子成就感

也许你有这样的习惯：孩子做得好的地方，淡化漠视，感觉那是应该的。其实这是一大忌，在孩子做得好的时候，是一定要反馈给孩子，让孩子知道自己是可以做到的。

当然这里的反馈是有技巧的，一是要具体，二是要引发孩子思考自己是怎么做到的，以便迁移到其他领域。

比如孩子某一天回来很积极主动的写作业，那你一定要逮住这个机会：我家宝贝就是一个能积极写作业的状态，好像不是所有小孩都能做到呢，你是怎么做到的？

孩子写完作业，你可以这样回应：哇，你绝大部分都写得很工整，而且今天的时间安排的相当好，你是怎么做到的呢？

对于7-9岁孩子，正向反馈一定不是“哇，你真棒”之类的空泛赞美，一定要让孩子知道是自己的努力和能力得到许可，对于他们来说才更容易自我肯定。

这一部分我们从提升孩子从写作业的过程中的成就感角度，来帮助孩子更加积极投入写作业的过程，当孩子想到写作业，满是成就感的时候，他就自然地会努力投入其中。

小结：

关于孩子写作业磨蹭的话题，到这里这里就全部结束了，让孩子写作业不磨磨蹭蹭快速进入状态的秘诀呢，就是通过认识三角关系让孩子体验到愉悦感，通过理解认知水平提升孩子的成就感，再就是通过关注努力过程而不是结果提升孩子的自豪感。

当孩子在写作业这件事上具备这三种感觉，那你就完全不需要烦恼孩子写作业磨磨蹭蹭了。

下一次，我们将继续分享孩子学习没有动力，我们该如何帮助孩子。

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