好不容易熬到孩子能去幼儿园了，孩子不愿意去，怎么办呢？

好不容易熬到孩子能去幼儿园了，孩子不愿意去，怎么办呢？

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幼儿园是每一个孩子的必经阶段，进入幼儿园就意味着孩子要离开父母，独自踏上与同龄人、老师相处的道路，但是此阶段孩子生理和心理方面都不够成熟，突然面临复杂、陌生的环境，必然会产生强烈抵触心理，一些家长会忽视这个现象，或者采用错误的办法强迫孩子上学，这对孩子未来成长有害，其实孩子不爱上幼儿园不只是孩子的问题，家长的言行也在很大程度上产生影响。

孩子不爱上幼儿园？原来是家长的错误引导！

面对即将进入幼儿园的孩子，不少家长在心存担忧与不舍的同时，又感到轻松自在，自己的教育重担被幼儿园和老师分担了一部分，并且孩子可以在幼儿园学习与人沟通和相处，还能在教师指导下养成良好的行为习惯，对今后的学习和生活大有裨益。然而，对于孩子来说，哭闹、恐惧入学已经是常态，不少家长为此发愁，采用哄、骗的方式更是难以达到预期，在此种情况下，一些缺少耐心的家长就会选择恐吓的方式，强迫孩子入学，但是这种方法并不科学，也会产生有害影响。

实际上，减少孩子抵触幼儿园的最佳方式就是正确、精准地分析原因，明确孩子究竟为何不愿意上学，是对陌生环境存有恐惧心理，还是害怕与同龄人和老师相处，抑或是受到父母的不经意恐吓。读到这里，可能不少家长难以相信，孩子恐惧上学竟然是自己吓出来的，家长在教育孩子的过程中，为了让孩子听话，可能会说：“不听话就送你到学校，让老师管你！”虽然在当下并没有起到什么影响，然而这种观念会在孩子上幼儿园之前忽然出现在记忆中，导致孩子产生强烈抵触情绪。有时孩子出现此种行为不仅是单一因素，而是多种因素综合作用的结果。

为了避免孩子出现此种心理和问题，家长们应该注意，避免在日常生活中使用此种方式和话语对孩子进行教育。与此同时，家长在和孩子进行交流时，需要注重孩子独立性的培养，避免说出：“妈妈离不开你”这种话，否则孩子下意识就会形成依赖父母的想法，导致自己难以离开家长、无法接触新事物。除此之外，家长在教育孩子时还会出现这样一种情景，例如孩子刚刚进入幼儿园大门，脸上是要哭不哭的表情，这时候一些家长可能会直接采用命令式语气，要求孩子不许哭，实际上这种行为会起到反作用，不少孩子会选择当场大哭，其余孩子基本在家长离开之后大哭。

不同的孩子性格不同，家长自然需要采用不同的教育方式，但是无论是什么性格特质的孩子，在此阶段都需要家长的细心呵护、仔细对待，面对孩子不爱上幼儿园的现象，家长必须从现在开始注意，否则一旦孩子形成惯性思维，再改变就会很难。家长们应该激发孩子对幼儿园生活的兴趣，在入学前多带孩子熟悉幼儿园环境，并且经常讲述幼儿园丰富多彩的生活，让孩子对幼儿园感兴趣，这样在入学时的抵触心理便不会出现或者降到最低。

上面提及的这种方法被称为“温和过渡法”，该种方式具有更加平稳、温和的特点，能够潜移默化地影响孩子的心理，是一种十分有效的解决办法。使用此种方式时，家长需要充分发挥作用，在入学前带领孩子熟悉幼儿园的老师和整体环境，并且在日常生活中注意给予其和同龄人相处的空间和机会。在初次入学时期，家长不能够完全撒手不管，而是陪孩子一起和幼儿园老师做活动，这样可以给予孩子充分安全感，当孩子度过该时期后，家长也就可以放心了。

除此之外，面对孩子的哭闹行为，家长需要帮助孩子做好心理建设和思想准备，虽然孩子心智尚未成熟，但是仍然具备一定的理解能力，所以恰到好处的思想教育是一种必要手段，如果开展得当甚至可以在一定程度上起到良好效果。总之，面对初次入园的孩子，家长需要充分承担起责任和义务，不能够想着尽快摆脱、草草了事，而是用认真的态度，做到对孩子负责，只有这样才是合格的家长，才能够帮助孩子顺利入园，给孩子一个良好的开始，为今后的长远发展奠定基础。

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