师者有我：妈妈般的孩子王

“师者有我”事迹十四：

都说“家有三斗粮，不做孩子王”。哄小孩子是一件很难的事情。唐老师二十几年如一日，在孩子们的童真里感受岁月，也在岁月光阴里呵护孩子们的童真，良性的双向馈赠大概是最温暖人心的循环。

妈妈般的孩子王

第三实验幼儿园 唐华

我叫唐华，是第三实验幼儿园一名普通的老师。恍然发觉我从事这份工作已经24个年头了。

24年来，我慢慢地变成了孩子们眼中的“妈妈老师”。这期间经历了太多，有太多的故事值得我去抒写。

还记得我第一次带小班，一次户外活动时，有个孩子想小便，我就赶紧让他回教室，去卫生间解决。嘱咐完他，便又带其他幼儿玩了起来。可是我看到有几名幼儿冲着我笑，我奇怪地回头一瞧，那个孩子居然在一棵小树旁解决问题，我不由分说走过去要批评他。可令我惊讶的是，他用顽皮的眼神望着我，天真懵懂地对我说：“老师，你没发现这棵树长得很小吗？我要给它施施肥，让它快快长大。”孩子的话一瞬间就击中了我，我蹲下来摸了摸他的小脸，然后帮他把裤子提好，对他说：“好的，就让我们等着你施过肥的小树快快长大吧。”

这个孩子给我上了生动的一课。打那以后，我开始耐心倾听孩子的心声，顺着他们的思路和行为方式，在好好呵护他们的同时，因势利导，引导他们更加舒心地成长。可以说是天真无邪的孩子们在我专业成长的道路上，加上了“温情”。让我变成了一个妈妈般的孩子王。

经年累月地与孩子们在一起，我发觉自己的性情也有了很大的转变，我想这也是孩子们给我的馈赠。每天入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使，不时地蹲下来抱抱他们，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。这习以为常的举动，却让家长们感动不已，说我如此的有耐心，对待幼儿既上心又细心，真像妈妈一般。

班上有一个叫小宝（化名）的孩子，父母都在外省工作，只有年迈的奶奶陪伴他。我发现他动作迟钝、很少言语、不跟其他的小朋友玩。跟奶奶交流后得知被确诊为自闭症，很多幼儿园都不接收他。

入园初期，小宝焦躁不安，哭闹不止，尤其在午睡的时候哭闹得特别厉害，怎么哄都哄不好，哭音传遍了整个幼儿园。怎么办？这样下去可不行。于是我上网搜集有关这个病症的资料，到处请教领导老师，不断地摸索经验。起初我只是轻轻地拉着他的小手，让他随时感受到我就在他身边，当我把其他幼儿哄睡之后，我慢慢抱起他，并不强求他停止哭泣或赶紧睡觉，时间久了，小宝在我的怀里渐渐地安静下来，慢慢地，他能自己独立入睡了。每天只要有时间，我都会特意坐在小宝身边，陪他玩玩具，自由活动的时候，我会带着他去和别的小朋友做游戏，教他看着我的眼睛和我一起说话……虽然很多时候小宝只是呆呆地看着我，没有任何回应，但我从来没有放弃，没有间断与孩子的交流和对他的呵护。

有一天午睡，当我给孩子们盖好被子，准备坐下来的时候，小宝突然看着我，拍拍他旁边的位置，断断续续地说：“老……师，睡……”那一刻，我的眼泪一下子涌了出来，幸福而又欣慰。我的坚持没有白费，简单的三个字表达了对我最质朴的感情。那一刻，一种成功的喜悦在我心底绽放，让我感受到了做孩子王的幸福。

有一件事到现在我还记忆犹新，虽时隔十几年，每每想起，后怕之心却一点未减。

那是2004年的秋天，孩子们刚刚升入中班。一天，我们跟往常一样进行着一天的活动，晨检、晨练、吃完早饭漱口、如厕……一切都有条不紊地进行着。突然“咚”的一声，一个身影倒在了教室中间，然后就看到平时最乖的一个小女孩，浑身抽搐着躺在地上。我当时特别害怕，但脑子里想的却是如何快速抢救，还不能吓着旁边的小朋友！

我一边跨步跑向孩子，一边搜集脑子里的常识，镇定地抚摸了一下她，轻声唤着她的名字，把左手手指塞到她的嘴巴里，然后对准人中反复掐按。我一边抢救着，一边安抚鼓励其他的小朋友：“没事没事，她只是发烧了。哪位小朋友能勇敢地去旁边的中二班找老师来帮忙？”急救、寻求帮助、冷敷降温、送去医院，整个过程紧张迅速而有条不紊地进行着。当孩子脱离危险时，我才发现自己的左手食指已经变成了紫茄子，后背早已被冷汗打湿。孩子的家长对我表达感谢，我却从这件事中感受到了从事这一工作所肩负的责任。

时间如白驹过隙，转眼间二十多年过去了，我在幼教岗位上默默地工作着，时间也慷慨的给予回赠，我先后获得省优课一等奖、市优秀教师、县教学能手、县德育工作先进个人、县名师等荣誉称号。在感叹岁月匆匆之余，我发现所有的馈赠都抵不过孩子们对我的认可，我将继续用爱悉心陪伴每一位孩子，永远做孩子们心目中妈妈般的孩子王。