在焦躁的世界里，如何做不焦虑父母！靠直觉吗？
随着“双减”政策的一步步落实，孩子们学习的额外压力也在一点点减轻。最明显的是校外学科类教培机构，纷纷取消不合理的培训课程，也调整了培训时间，把轻松愉快的周末还给孩子们。
但是，这样的状态并不能安抚每一位家长。毕竟这么多年的补习生活让大多数家长都抱有“不能输在起跑线上，我的孩子不能比别人的孩子差”的心态。一下子没有了补习班，反而让他们变得更加焦虑。
焦虑型父母在生活中很常见，这不仅仅体现在教育培养上，而是更多的在生活细节里。
比如在节目《妈妈是超人》中，马舒雅就是典型的焦虑型母亲，她怕孩子被桌椅板凳碰着，就把房子搬空；认为沙子太脏，就强迫孩子不玩沙子……
马舒雅的做法不但影响了她自己的心态，也对孩子的成长毫无益处。那么，怎么样才能避免不必要的焦虑，给孩子更好的成长环境，也让自己可以轻松享受生活的回馈呢？
今天早教君要跟大家分享一本书《直觉型养育的力量》。书的作者斯蒂芬·卡马拉塔，对儿童发展及各种认知障碍有深入研究。
在这本书中，作者帮助家长们减轻不必要的焦虑，专注于观察自己的孩子，提高对孩子的敏感度，相信自己的直觉。他也从专业的角度解释了，为什么家长凭直觉与孩子互动，对孩子的成长是有益的。
现在我们就来先看看这本书说了些什么吧！
BELIEVE
身为父母 请相信你自己
作为父母，我们都希望尽其所能，给孩子提供有利条件。于是在我们的养育过程中，各类书籍、节目、产品、过量信息，没完没了的营销，络绎不绝地进入我们的生活，为我们助力的同时，也使整个养育过程充满了各种杂念、担忧、负疚与焦虑。
其实孩子，乃至整个人类，都有一个突出的特点，就是在个性、气质与学习风格等方面，人与人之间千差万别。每个家庭的教养方法，又岂能一样？
长期以来，我们都忽略了这样一个事实：将孩子培养得聪明、自信、充满好奇心、有才华，并且成年后仍然如此，其实只需要专注于发挥个人天然的父母直觉就够了。这也是《直觉型养育》这本书的核心思想。
“直觉型养育”旨在告诉我们，父母自身本来就拥有的技术，足以“联结”孩子的大脑，培养他们对探索和学习的终身热爱；以直觉式养育（intuitive parenting）这样一个自然的过程，就可以给孩子很好的帮助，使他们在学校和成年生活中成长、成才。
ENJOY
关注孩子 享受当下
何为直觉式养育？简而言之，就是强调关注孩子、享受当下，对孩子正在做的任何事情，都做出自然的反应。这种养育风格，能使你一心一意成为孩子的学习伙伴，而不是工头或者居高临下的老师。
直觉式养育的根本原则，是遵从孩子的引导，并予以回应。这种做法，会自然协调你个人的养育风格与孩子的性情、当前知识水平，及大脑发育的阶段。你可以探寻孩子与你本人的学习“结合点”。
世界上没有两片相同的树叶，也同样没有两个一模一样的孩子。直觉式养育，能使你给予孩子个性化的教育。作为孩子的父母，你的“教程”将更能符合孩子每个发育阶段的学习需要，同时也能培养孩子每个发育阶段的学习需要。
DIFFERENCE
情绪、阅读，和差异
一个微笑的力量：
孩子对着母亲的一个微笑，如果得到积极的回应，会产生什么结果？它激活了妈妈大脑里的特殊回路，进而跟随孩子的引导，自然地做出反应。这牵涉到母亲大脑里负责愉悦与奖励的神经传导通道，以及特殊化学物质的分泌。
孩子的大脑一开始就有学习的需求。直觉型父母相信，只要给孩子以自然、积极的回应，就可以触动他大脑的可塑性，保证他的整个大脑做好终身学习的充分准备。
关于语言学习：
自然而然的语言输入，足以让孩子的大脑“启动”语言学习过程。而且，语言学习有一个较长的窗口期，父母无须精确计划对孩子进行语言输入的时间。父母教什么内容，孩子的大脑就会学什么内容。
而常见的电子技术，并不能以直觉的方式，灵活回应孩子随时变化的动作和表情，只能作为亲子互动的辅助因素。与自然学习的孩子相比，观看DVD节目长达一个月的孩子，并没有掌握更多的词汇。而在没有视频的条件下，由父母在日常活动中教给孩子这种方法，却是有效的学习方式。
所以很多教育家建议，在孩子2岁甚至3岁之前，要严格限制二维技术的使用。因为过早接触技术可能会影响孩子与父母的自然联系，妨碍他们对父母信息输入的关注。
关于阅读：
在儿童早期阅读时，由父母读给孩子听（或“对话式”阅读），对孩子的全脑发育来说，效果要好得多。亲子互动时积极的情绪氛围，强化了字母/词语认识，字母/词语的意思，也恰当地处于朗读的词汇语境中，短语也体现在真实的故事中。
漂亮的插图和简单而引人入胜的故事，有助于激活孩子大脑的多个区域，而不只是激活那些认识字母的神经回路。而且，与爸爸妈妈一起阅读，也加强了彼此的情感连接。
关于个体差异：
许多儿童发育清单和书籍，罗列孩子成长中的必经阶段，往往与儿童普遍达到这些阶段的年龄相吻合。但即便是一个正常的孩子，达到每一个阶段的具体年龄，也有很大的个体差异。
当孩子在某一领域取得进步时，他在另一领域可能没有进步，甚至有可能退步。记住这一点很重要，因为好奇心重、喜欢独自学习的孩子，不一定能安安静静地坐着认真听讲。
而加快认知发展的任何好处都是短期的，并且会产生负面效果，会导致他们学习动力下降，变得被动，且社交能力发展滞后。
今天的分享就到这里。当你在某个时刻，突然想到应该教孩子这样那样的知识，而恐慌不安时，请喘口气，放慢速度，体会孩子在婴儿、幼儿、学龄前的成长体验所带来的单纯的愉悦和乐趣吧。
这样一来，你将为孩子的在校期、青春期及更长远的未来奠定基础。因为你和孩子在一起的每时每刻，都是潜在的教学时间。相信你的直觉，它会让你成为好家长。
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