讲故事，提高宝宝言语听觉能力

培养孩子的阅读能力，应从给孩子朗读开始。

父母为孩子朗读是与孩子交流的一种特别有效的方式。朗读所提供的语言信息是经过加工提炼的、优美的、规范的书面语言。如果朗读的是韵文，则能使孩子注意到语言中的逻辑停顿和语调中的抑扬顿挫，这有助于孩子对语言美和对作品的理解。

游戏目的

学会倾听。讲故事对于提高宝宝的言语听觉能力、倾听习惯以及语言符号识别能力都有非常重要的作用。翻书练习，还可以刺激宝宝手指精细运动能力的发展。

妈妈准备：图画书一本；适宜的室内、室外环境。

游戏步骤

1 妈妈拿出书对宝宝说：“宝宝看，妈妈这里有一本很好看的书，书上有小兔子、小草，还有大树，宝宝快来看一看。”

2 把书先给宝宝，让他自己看，观察宝宝对书是否有兴趣，如果宝宝把书推开或翻了两下就扔了，妈妈可以把书拿过来，一页一页翻给宝宝看。

3 给宝宝看图画书的封面，告诉宝宝书的名字。

4 妈妈抱着宝宝，边看图书边把书中内容讲给宝宝听。

爱心贴士

1.选择图画书时要注意选择纸张不反光的，也不要有很硬的书皮。

2.书的棱角最好是圆角，一般不要超过16页。

3.书的画面要大，最好是无字书或者文字非常少的书。

4.这个时候宝宝不会一页一页地翻书，可能每次会翻三四页，妈妈不要着急。

此外还要注意以下几点：

1.朗读的开始。朗读开始的时间宜早不宜迟，可以从新生儿期就开始。

2.朗读的规律。最好是睡前朗读，以养成习惯。

3.作品的选择。选择好书，不仅儿歌、故事可以朗读，经典著作、名篇佳作也未尝不可。

4.朗读的方式。一定要有表情地、抑扬顿挫地朗读。当孩子已进入阅读状态后，仍应坚持朗读。有了这个基础，接下来要做的是如何把孩子带进阅读天地。

妈妈在讲故事过程中自然流露出的情绪情感，对于宝宝的情绪发展、社会交往技能发展具有很大推动作用。