赋能学前教育，点亮儿童未来 ——访深圳崇德动漫公司董事长赵先德

来源：《国家发展研究》杂志 9月刊

口述：深圳崇德动漫股份有限公司董事长 赵先德

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，受到社会广泛关注。结合此次“双减”政策，可以窥得0-6岁的学前教育（亦称“幼儿教育”）今后的发展路径：只有回归教育的初心，才能寻求更长久的发展。

何为教育的初心？其实就是教育最基本的规律——尊重孩子当下的身心特点，因时施教、因材施教，培养健全人格，收获幸福人生。深圳崇德动漫股份有限公司董事长赵先德就是恪守学前教育初心的典范，他一直希望在优秀传统文化中寻求学前教育的解决方案。近日，他接受《国家发展研究》的专访，分享了自己对学前教育的诸多见解。

问：赵总，您好。请先介绍一下深圳崇德动漫股份有限公司。

赵先德：深圳崇德动漫成立于2009 年，2015 年在新三板挂牌，代码833355。2017 年进入新三板创新层（当时共有11250 家上市公司，其中1329 家公司进入创新层），注册资本6080万元，目前市值9.23亿元。

△2015年，深圳崇德动漫股份有限公司在新三板挂牌

公司以动漫+幼儿教育为核心业务模式，即通过原创动漫的播出占据传播制高点，扩大品牌影响力，持续、广泛地传播公司的幼儿教育理念和幼教产品和服务信息；通过自主研发的幼儿教育产品和服务实现公司业绩的持续增长。

动漫方面，公司先后原创大型动画作品《福娃》《孔子》《巧手鲁班》（第一季、第二季、第三季）均成功在央视首播，形成了较大的品牌影响力。公司与央视动画等国内动漫领域龙头形成战略合作关系，确保了公司在动漫制作、播出等环节的竞争优势。

△《孔子》《巧手鲁班》《福娃》动画片海报

△《儿童性格涵养教学法》教师专用教案及教辅材料

幼儿教育方面，2016年11月，公司创新提出的“儿童性格涵养教学法”通过了中国教育学会专家评审，获高度评价，被誉为“代表了目前中国学前教育的前沿研究成果，在儒学现代化教育方面更是有创新的成就”。

问：与一般的幼儿教育业相比，崇德动漫的优势在哪里？

赵先德：我们具有两大鲜明的特点和优势：

第一，公司旗下的儿童性格养正研究中心聚焦文化生态下的儿童认知发展规律及其支持策略的研究。不同于市场上各种名目花哨的、“风潮式”的特色课程，我们专注于学前教育阶段对人生的奠基性价值的研究。创编了“儿童性格涵养教学法”和“幼儿传统文化现代化的传承的引导模式”。将优秀传统文化进行现代化、卡通化和游戏化的改造，开创儿童良好性格培养的先河。

第二，公司实现了动漫与幼儿教育的有机融合，在动画片的创作阶段即将教育的理念、产品和服务信息融入动画片中，实现了产品与动画片同步。这使得公司在动漫IP变现过程中超越了简单的授权，实现了动画媒体产业与幼儿教育产业的融合发展。

问：从动漫到幼儿教育的垂直领域，您是如何决定跨行业转型的？

赵先德：我真正认识到幼儿教育的重要性，要追溯到动画片《福娃》。该片播出后，反响特别大，文艺作品可以带给孩子如此大的影响力，令我很激动。后来在创作动画片《孔子》和《巧手鲁班》的过程中，更是让我意识到，影响人一生的基础，其实在于幼儿时期。

2009年，我在创作《孔子》时，去了多家幼儿园采风，当时就发现幼儿园小学化、双语化现象严重，这一行业的盲点令学师范出身的我开始思考：人一生最基础的教育应该是什么？如何才能培养出杰出人才？杰出人才一般都具有哪些特质？翻阅中外多项研究，我发现他们无一例外地都具有高度的专注力和强大的意志力。

受到孔母、孟母两位母亲的启发，我认为一个人性格里的专注、仁爱等因素对其成功至关重要，而这都源于幼儿时期的教育。从那时起，我就确定，与灌输形式的知识类教学相比，培养孩子的好性格才是更利于他们一生发展的根基。性格的形成又是在儿童大脑神经元搭建的敏感时期，也就是学龄前时期，由行为习惯习得而来。那么学前教育为什么不能以儿童性格的养正作为最重要的目的呢？

自此，我对崇德动漫的业务发展方向做了调整。如何才能解决学前教育存在的困境与问题，成为了公司的工作重心。企业的存在，盈利当然是目标之一，但是只有能解决社会问题的企业才能走得更远。

问：在解决学前教育存在的困境与问题方面，您都做了哪些尝试？期间又经历了哪些困难？

赵先德：2009年底，我和团队筹备成立儿童性格养正研究中心，并且在深圳龙华区建立了第一个示范研究基地，取名乐学乐园，招募了100多名儿童的“试验班”。

作为一个研究机构，没有充足的经费保障的情况之下，如何说服家长参加这个实验班呢？我们首先要感谢这个伟大的时代。在这个课题立项不久，我们获得了国家财政的支持。尽管这个支持的资金量不是很大，但是对于正处于研究项目财务困境当中的我们却是实实在在的帮助，同时深圳市政府也给予了相应的配套支持，也得到了学生家长的支持。尽管这些支持是看在我们多年来在儿童动画片创作领域取得的成绩基础之上，但是毕竟实实在在的用在了学前教育的研究上。

功夫不负有心人。历经八年时间，3000多个日日夜夜，我们终于研发出“儿童性格涵养教学法”。这套教案将儒家文化有机地融入儿童学习与发展纲要所划分的五大领域，将0至6岁分为四个年龄阶段设置教案，40多个活动主题，共有113个原创Flash动画课件，1200余个活动，包涵集体教学活动600个、区角游戏活动400余个、日常活动和亲子游戏活动150余个、40多个中华智慧感统游戏方案、7个儿童论语主题戏剧剧本和相关戏剧游戏，可充分满足托幼园所日常教学和游戏需求，具有很好的实操性。

当时，我们更大的工作量是在基于2000多人次的密集型观察跟进后，与全国各地50余家幼儿园合作，由他们的反馈再丰富自身的产品。这需要跑遍祖国的大江南北，面对15000多名儿童在使用这套教育法体系的过程中出现的问题，拿出更具针对性的解决办法。

2016 年11 月，“儿童性格涵养教学法”通过了中国教育学会学前教育专业委员会专家评审，并获得高度肯定，成为国内首个通过其评审的学前教学法和儿童性格养正教学体系。那一刻，我觉得我们之前的所有付出都是值得的。

问：“儿童性格涵养教学法”已经面向全国幼儿园推荐试用。目前，试点地区的学生们对这套教学法的反馈如何？

赵先德：儿童性格涵养教学法问世以来，到目前为止，从上海到北京，浙江以及全国各地有约5000家幼儿园在使用。我特别感恩这个成果评审试用以来，北京，上海，特别是山东和广东的同仁们的大力支持。在与她们打交道的过程中，我印象最深的就是这些园长们对于学前教育发自内心的热爱。尽管她们的薪资收入在目前的状态之下并不是理想的，但是她们那种热情，那种对学前教育关乎人的一生重要性的认知，深深地打动了我。

另外，山东作为儒家文化的发祥地，教育厅以及各级教育主管领导对中华智慧现代化改造用于学前教育的认知是高度一致的。山东省济南市双山街道中心幼儿园的李小靖园长曾经说过一句话，可以用来解释这套教学体系对于老师们的解困作用：没用这套体系之前，每年有4至5起市民热线的投诉，而这套体系运行后的一年多时间里，园所没有再接到一起投诉。

问：我们了解到，这套教学法已经走进了国内多所高校的学前教育专业，这意味着什么？

赵先德：的确，我们的教学法也在不断完善和升级。其中，高校教材《儿童性格涵养教学法简明教程》已经由复旦大学正式出版发行，并进入国内多所学校的学前教育专业作为专业课程。这样就可以从学前教育师资这一源头开始培育，让更多的学前教育从业者尽早了解儿童性格涵养教学法体系，并在教学实践中有效应用。这可以让优秀的传统文化涵养更多的孩子，让更多的家庭受益，对提升整个国家的文化自信也是大有裨益的。

问：都说“教育无国界”，学前教育这一课题目前海外的发展情况如何？

赵先德：教育是有国界的，教学方法是没有国界的。国外关于学前教育的研究很多，尤其在儿童心理发展的细分领域有很多值得我们学习的地方。但是对我们最具有借鉴意义的，是一些把教育放在一个人的终身成长视角来看的纵向的、长期的研究。比如，哈佛大学著名的格兰特研究，为了搞清楚一个人一生的幸福与哪一个阶段的教育有关系，他们有目的地追踪了268名哈佛学子76年的人生经历。最后发现，影响人生的成功与幸福的要素是：一个感觉被接受、被爱与养育的童年、20-35岁时的移情应对方式、以及温暖的成人关系。尤其是童年时期得到的爱，对人在中年时的薪酬、老年时的幸福感、爱别人的能力密切相关。这就是我们所说的：童年时期的感受和因此而形成的性格，一定对于个体的人生之路是否幸福起到了奠基作用。在很大程度上，这与中国的“三岁看大，七岁看老”的内涵基本一致。还有，20世纪最伟大的心理学家荣格先生讲过：“一个人的一生都在修正童年时期形成的性格。”

2019年，我去美国参加了一个学前教育的高端论坛，在这个论坛上，认识了美国学前教育界最顶尖的几位专家，从《性格教育》杂志的创始人马尓文•伯科威茨博士（Marvin W Berkowitz）先生到美国儿童发展研究会的主席马克•伯恩斯坦（Marc H. Bornstein），从宾夕法尼亚大学性格研究实验室创始人安吉拉•达克沃思（Angela Duckwortz）到哈佛大学终身荣誉教授斯蒂芬•琼斯女士（Stephanie M. Jones）。他们的认同与支持给了我很大的鼓励。教学方法是没有国界的，大家对“性格教育必须遵从本民族的文化背景，形成一致性”有着共同的认知。在这个论坛之后，我又认识了日本广岛大学从事学前教育的两位教授，从日本同行那里，得知日本的文部省在2017年已经把“性格教育”作为学前教育的战略性要求，纳入他们的行动纲领。

看得出，未来的中国，如果没有一流的学前教育，与世界对话是困难的。不辜负这个时代是所有教育工作者必须面对的使命。

问：最近北京证券交易所成立的新闻被大家热议。在2015年已经挂牌新三板崇德动漫对此有哪些解读？

赵先德：北京交易所成立初衷也是为了更好服务专精特新企业融资。崇德动漫作为处于新三板创新层的一家公司，在专精特新方面有自己独特的地方。到目前为止，“儿童性格涵养教学法”是一套从理念到解决方案均有完整载体的学前教育体系。从被动教育的动画到互动教育的内容体系以及衍生产品的开发，说明它的纵深以及护城河，是有独特的地方，这就是崇德动漫的“新”和“精”。相信，未来有了北京证交所的金融支持，我们中小企业也能办大事。

问：“十四五”期间，您觉得崇德动漫的发力点在哪里？

赵先德：2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，这是首次以中央文件的形式推动传统文化的传承，也是首次将启蒙教育、幼教纳入传统文化传承教育范畴，并在国家层面做出了战略部署。

《意见》的出台，对“儿童性格涵养教学法”的推广是重大利好。这意味着，教育部和各级教育部门对“儿童性格涵养教学法”的推广更加重视并会投入更多资源；各地方政府对幼教领域的传统文化教育也将给予更多关注，这就为“儿童性格涵养教学法”相关产品的推广提供了宝贵的契机。

感恩这个伟大的时代，我们的高层看到了优秀传统文化当中的智慧，对当今中国人的启示之重要。在5000年的中华文明当中，儒家文化中的那些优秀的成分，是具有时空穿透力的。当我站到国际的论坛讲台上，与海内外的同仁们在探讨学前教育的时候，在探讨文化背景的时候，都为中华民族曾经出现过像孟母教子这样伟大的成功案例，而感到由衷的自豪。

“十四五”期间，崇德动漫将乘《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》东风，在教育部等有关部门的大力支持下，继续向全国的幼儿园推广“儿童性格涵养教学法”教案和教育产品，建立云在线教育平台，实现线上线下联动，为构建有中国文化底蕴和中国特色的教学方法、话语表达和推动学前教育更加优质和均衡的发展而持续努力。因此，我们也会积极寻求那些致力于将优秀传统文化的创造性转化、创新性发展和将学前教育作为重要民生工作重点推进的地方政府的支持合作，通过观念引导和专项支持，加快教学法和教育产品的学术推广，实现公司业务的跨越式增长。