保育员面试10个最常见问题

自我认知与职位匹配类。

及时“充电”，跟近幼教理念。端正心态，做好本职工作。

作为一名幼儿教师，在日常保育工作中应注意处理好哪些方面的关系？

作为一名幼儿教师，在日常保育工作中，怎么落实好国家幼儿教育方针？

幼儿教师在实施《指南》保教工作中应注意把握好哪几个方面？

你对幼儿园保育和教育的主要目标是怎样认识的？

作为幼儿教师，在教育过程中怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者？

幼儿园教师怎样与家长合作搞好教育工作？

教师与家长是合作伙伴关系，本着尊重、平等、互惠的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。

自我认知与职位匹配类

谈谈你对幼儿园教师工作的认识？一名合格的幼儿园教师不仅要“传道，授业，解惑”，而且要竭尽全力扮演好幼儿学习的支持者、引导者、启发者，问题的设置者，幼儿探索的指导。

端正心态，做好本职工作。

1、让自己学习最新的教育理念，让教育理念为我们的工作服务，那么我们才可以让我们的工作更加出色，也让我们的孩子得到更好的教育。

2、积极动脑，营造快乐教育。营造- -个温馨快乐的学习氛围很重要，因为我们的服务对象是三到六岁的孩子。营造一个温馨的学习氛围，让孩子们感受家的气息，从而让他们喜欢上幼儿园。所以我们要积极动脑，让我们的环境体现这种氛围。

3、互帮互助，体现团队精神。团结就是力量，这是一-句至理名言。我们在工作已经感受到了互帮互助的利益，那么这种精神更值得我们发扬下去。

4、作为一名幼儿教师，在日常保育工作中应注意处理好哪些方面的关系？(童与童、师与童、师与家长、同事、领导)

5、作为一名幼儿教师，在日常保育工作中，怎么落实好国家幼儿教育方针？(体、智、德、美诸方面全面发展，坚持保育与教育相结合的原则)

幼儿教师在实施《指南》保教工作中应注意把握好哪几个方面？

①关注幼儿学习与发展的整体统-性；

②尊重幼儿发展的个体差异；

③了解幼儿的学习方式和特点，严禁“拔苗助长”式的起步教育和强化训练；

④注重幼儿学习品质的养成教育，克服忽视学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法，这种做法是短视而有害的。(《指南》开篇说明中)

6、你对幼儿园保育和教育的主要目标是怎样认识的？

①促进幼儿 身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活、卫生习惯以及参加体育活动的兴趣。

②发展幼儿智力，培养初步的语言交往能力，培养兴趣和求知欲，培养初步动手能力。

③萌发“互爱”情感，培养诚恳、自信、好问动脑、友爱、勇敢、爱护公物，不怕困难，讲礼貌守纪律等良好的品德行为习惯，培养开朗的性格。

④培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

7、作为幼儿教师，在教育过程中怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者？

①以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，理解感受，支持鼓励，探索表达。

②关注并敏感地察觉幼儿在活动中的反应。注意调整活动计划或教育行为，使之适合于幼儿的学习。

③善于发展幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当的引导。

④尊重幼儿在发展水平、已有经验、学习速度与风格等方面的个体差异，允许幼儿以自己的学习方式学习，并给予必要的支持与帮助，使每一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功。

8、幼儿园教师怎样与家长合作搞好教育工作？教师与家长是合作伙伴关系，本着尊重、平等、互惠的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。

①经常向家长介绍园内的保育教育工作，争取家长理解支持。

②了解幼儿的特点和家庭的需要，有针对性地开展教育工作。

③家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家里得到延续、巩固，甚至发展。

④吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。

保育员是在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。

随着社会对学前教育重视程度以及对保育员专业化素养关注的提高，保育员的专业化发展现状似乎并不乐观，保育员普遍存在素质水平不高，缺乏专业科学知识。

本职业共分三个等级：初级、中级、高级。