IB早期教育助力探索性培养

IB教育作为目前国际领先的课程体系，

广泛吸收了发达国家主流课程体系的优点，

同时对于能开设这门课程的学校

也有着严格的考核标准。

因此能够提供PYP、MYP、DP

完整IB教育的学校更是经过了层层考验，

比如CISB北京加拿大国际学校。

其中CISB所提供的早期IB课程PYP，

是为3至12岁的学生所创建。

旨在鼓励学生不断探索，

并提倡终身学习。

在认可孩子的好奇心，

创造力和自省能力的哲学基础上，

IB的PYP课程创造了一个具有趣味性、

挑战性的学习环境，

帮助孩子发展个人特质，

并且将热爱学习培养成每一个孩子的终身爱好。

IB学校会将课程体系渗透入学校的各个方面。比如CISB北京加拿大国际学校，作为一所IB学校，在教室中就会贴满了关于PYP学生的培养目标，也就是PYP学生须具备的十种素质。这也是IB教育体系，对于未来国际人才所塑造的目标：勇于探究的人；勤于思考的人；善于交流的人；敢于冒险的人；乐于反思的人；知识渊博的人；有原则性的人；关爱他人的人；思想开明的人；均衡发展的人。

此外，在综合能力的培养上，因为IB PYP课程是一个超学科课程，通过横跨或超越不同学科的主题学习，可以让孩子们发现一种新的学习体验。通过趣味性的探索，激发学生学习的内驱力和能动性，并与学生已有的知识和经验以及当前环境产生密切相关，将学习置于学生日常生活紧密的场景中。并通过不断扩充学生已有知识、经验的方式，来提升他们的能力和理解。此外，还会以探索人类共性的问题为导向、对学生自身以及社区都具有重要意义。

在学习方式上，CISB的老师们也会提供给学生多种教材，学生可以通过书籍、电子材料、图书馆、摄影空间、创意空间、实践活动/郊游等方式去学习，这不但丰富了他们学习过程中的乐趣，更能让他们更好的理解所学的内容。