众建筑新作 | 探学环 – 河北献县阳光幼儿园

文 / 小沐新媒体

2022-03-04 18:08

朱雨蒙

由分散的小空间与多样的课程与活动所组成的幼儿园，促进了社交与互动的发生，创建起一个有凝聚力的的学习社区。通过策略性的整合空间，与促进自主游戏与成长的空间工具，“探学环”旨在培养未来的终身学习者。

感谢众建筑对gooood的分享

探学环是促进创新教育发生的一系列空间。阳光幼儿园成立于2004年，位于河北献县，是一所开明的幼儿园。在乐平公益基金会对STEAM空间设计的资助下，幼儿园决定升级扩建其原有校园，更好的向周围社区提供创新的教育和STEAM课程。

▲项目视频朱雨蒙

▲项目概览朱雨蒙

▲鸟瞰朱雨蒙

▲设计推演众建筑

▲入口区域朱雨蒙

阳光幼儿园鼓励满足学龄前孩子的好奇心，让正在形成认知的他们多进行创造性的探索。因此设计引入一个有顶的环状走廊，将新旧不同的学习空间连接起来，让园内各种分散的空间元素编织为一体。环就像是个大的社会凝聚器，根据不同的课程与兴趣，不同年龄段的孩子在其中混合活动。在西侧，环与新建多功能厅连接，其内部无柱的宽敞空间可举办大型室内集体活动；而在东侧，环与大门厅相连，为家长等待空间。

▲功能概念演变众建筑

▲多功能厅外部朱雨蒙

▲庭院朱雨蒙

▲多功能厅外部环廊朱雨蒙

▲多功能厅内部朱雨蒙

探学环也是个灵活的非正式学习空间，鼓励自发的探索。环下宽大的走廊可以举行不同的活动，例如用泡沫块搭建大型结构；或者成为孩子们角色扮演的所在，如有美食车的小型超市；更是天气不好时的室内活动区。这些活动由孩子们的兴趣引发，通过这种方式，空间成为瑞吉欧创始人洛里斯·马拉古兹所言的“第三老师”，支持自发的学习，减轻教师工作。

▲环廊活动场景分析众建筑

▲北侧环廊外观朱雨蒙

▲北侧环廊朱雨蒙

▲南侧环廊朱雨蒙

▲环廊内活动场景朱雨蒙

探学环内有不同大小的表演区域，一系列游乐场所，以及用于传统教学的教室。设计贯穿“基于体验学习”的教育理念，让孩子充分接触并感受真实的世界。园内设有室内温室与室外花园，孩子可以向大自然学习。两间STEAM教室的设计考虑到了实践教学需求，配置有厨房和木工设施，支持艺术、工程和天文学习的活动。同时园内还有可移动的STEAM区角设施，允许教师将此类活动带到幼儿园的不同地方。