传统文化活动这么多，为什么建议幼儿园选择这个？

导语

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。《意见》指出，要以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。

如何根据学龄前孩子的身心特点开展传统文化教育？传统文化教育通过什么形式可以更好地在幼儿园落地？

一

幼儿园进行传统文化教育要遵循这两个原则

传统文化教育在幼儿园阶段该如何科学合理、适宜地开展是一个值得理论研究与实践探索的话题。

幼儿对文化的最初理解，是从身边可接触的实物、可观察的行为开始的，因此，幼儿园在选择传统文化活动时，需要遵循两个原则：

1）从至今仍“活”在本地日常生活中的传统文化，慢慢延伸到保存在博物馆中的古代文化；

2）体现在可接触器物、直观的待人接物行为方式中的传统文化，优先于用文字符号表达的传统文化。

按照这样的标准，幼儿园开展的传统民间艺术和游戏活动、本民族节日庆典、日常共同生活中的习俗和行为规范教育、讲历史故事和图画书等，都是能标志本国、本民族的独特性和美德智慧的内容，都是合适的“传统文化教育”。

二

幼儿园传统文化教育如何做出特色？

许多幼儿园都会以十二生肖、二十四节气、传统节日习俗等为主题，通过环创、美劳课程等形式开展传统文化教育。

如何引导孩子去发现和体验这些传统文化背后隐含的思想情感、价值观、审美观呢？包括神话、传说、民间童话、歌谣等内容的儿童文学活动或可成为一个特色发展路径。

这些儿童文学可以将传统文化元素直观化、形象化。根据幼儿年龄班的不同，选择应有所侧重，比如富有音韵节奏的童谣很适合小班，对于童谣中荒诞离奇的内容孩子可以“不求甚解”；需要一定理性思维参与的寓言故事则更适合中大班；神话和童话各年龄班均可，要根据其内容深度循序渐进。

目前以传统文化故事为题材要素的儿童文学活动日益丰富，大都以绘本的形式呈现，图文并茂，较普遍地使用水墨画、剪纸、脸谱画、泥塑、拓印、布艺拼贴、工笔、刺绣、年画、皮影、戏剧等多种中国传统艺术形式，让孩子们更容易产生兴趣，进而探索和体验。

三

传统文化课程推荐—皮影戏

传统文化要深入到孩子的内心，不能仅仅依靠简单的认知， 而要形成一个循序渐进的教育过程，让孩子在深度体验中产生自发的兴趣，进而拓展认知。

皮影就是非常好的艺术形式之一，皮影戏作为中国的传统文化活动之一，其丰富的故事题材，多样的视觉表现形式和娱乐元素，更易于被幼儿接受和喜爱。

选择合适的传统文化故事，通过皮影开展传统文化体验活动。

国内知名的幼儿园教育资源服务商七色花新开发的皮影产品，是在传统皮影的基础上，经过设计创新、精心制作而成的适合儿童操作的皮影玩具。操作皮影玩具进行表演，可以锻炼孩子的手部精细动作，增强语言表达能力，培养合作意识，潜移默化地提升其传统文化素养。

七色花皮影剧目有《小蝌蚪找妈妈》、《孙悟空三打白骨精》、《乌鸦和狐狸》和《东郭先生和狼》，共四套，都是非常经典的中国传统儿童文学。

成套儿童皮影剧目，包括皮影人偶、道具、故事剧本、表演视频、操作指导等，让孩子用皮影戏的形式来表演故事。孩子可以按照故事剧本操纵皮影人偶表演皮影戏，既能锻炼手部精细动作，也能增强语言表达能力，了解中国传统文化。

除了固定给出的四套剧目外，表演者还可以赋予这些皮影人偶新的角色和故事内容，创作新剧目。比如，用《东郭先生和狼》这套剧目里的农夫形象就可以表演《农夫和蛇》的故事，狼的形象可以表演《小红帽》的故事等等，丰富孩子们的表演内容，鼓励他们争当小编剧，激发他们的想象力和创造力，进一步提升语言表达能力。

家具方面包括多功能表演台，既可以用于皮影戏表演，也可以进行舞台剧表演，可移动的设计能随时随地为孩子们提供表演舞台。

七色花已报名参加2022年儿童产业新潮牌新消费博览会暨创意授权周（简称“双新展”）。“双新展”聚焦2022年新消费增长点，着力打造B2B+B2C跨界融合生态圈，10+个特色专区集中展示，预计将吸引包括300+园所负责人在内的3万+全国及西南区域专业观众，200+新媒体营销平台与机构、KOL/KOC，以及海量川渝地区亲子家庭及孕妈到场。

展会期间将举办中国学前教育发展大会暨园长高峰论坛、2022中国托育新势力高峰论坛等活动，邀请专家学者分享先进学前教育理念与科学方法，探索新模式，寻求新突破。