“他们都不带我玩”，我们的回答将会影响孩子未来的三观

在孩子开始2岁或入托后，开始拥有自己小小的社交圈了。

这个时候，父母最无力的就是听到孩子回来的时候说：

“妈妈，我没有朋友，他们都不带我。”

孩子能融入集体、被喜欢，有归属感是我们都愿意看到的，做父母的需要帮孩子吗？到底该怎么帮呢？

为什么会这样？

2岁后，孩子已经开始渴望友谊和稳定的社交圈，但幼小的他们还没有成熟的处理方式，也不知道如何换位思考，更无法区分对方为什么突然不和自己玩了。

交朋友这件事，我们还是有很多可以帮助孩子的。

可以这样做

1、父母先稳定自己的情绪

当听到孩子的求助时，我们父母首先不要有受害者心理，觉得孩子肯定是被欺负了。

自己的情绪不稳定，可能还会加深孩子的社交挫败感。

2、界定社交问题

我们需要先确定孩子遇到的，是一般的社交冲突，还是隐形霸凌。

普通的社交冲突一般是对事不对人，也就是说，换一件事，孩子可能就能重新玩在一起；

隐形霸凌则是对“人”，孩子可能被针对了。

这个阶段的孩子，更多的是普通社交冲突。

3、引导孩子转换视角、分析情况

用对话帮孩子学会转换视角，这能让孩子学会区分“人”和“事”的区别，区分“单一事件”和“重复事件”，这对孩子来说，是受益终身的能力。

情景再现

当孩子和我们说，“我没有朋友，他们不带我玩”时，

我们不要先下结论，可以开放式地提问：“发生了什么，能告诉妈妈吗？

孩子说出来后，再用引导孩子思考：

“听上去是小明不和你玩，你还有其他朋友的，对吧？

然后，再试着问：“那为什么这次小明会不带你玩呢？”——引导孩子换位思考。

我们还可以就着这样的话题延伸下去，和孩子说：“哪些行为是好的行为，可以让朋友们更喜欢和我玩”。